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1、幼儿园中班音乐教案汽车上含反思中班音乐教案汽车上含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!活动背景：公共汽车是幼儿熟悉的交通工具，他们有乘车的生活经验。自由活动中，幼儿特别宠爱玩公共汽车的游戏，总是争着当小司机。为了让幼儿进一步相识公共汽车各部件的功能和乘客的不同表现，在轮番扮演角色的过程中，体验扮演乘客的快乐，懂得合作的重要，我设计了本次音乐游戏活动。活动目标：1.回忆汽车部件及车上各种人物的形态和动作，进展想象创编。2.在标记的提示下，主动探究游戏规那么。3感受扮演不同角色、按规那么进展游戏的乐趣，宠爱玩音乐游戏。4 .通过对唱曲的欣赏以及对唱词的理解。5 .感知
2、多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：经验准备：视察过汽车上人物的各种状态,己学会唱第一段歌曲。物质准备：图谱（节奏谱）、操作卡片假设干张（图片：喇叭、雨刮器、方向盘等;人物头像画：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和宝宝等）、钢琴等。幼儿左手带腕花，坐成四路竖排。活动过程：一、复习歌曲，相识图谱1.出示图谱，复习歌曲汽车上。6 .跟着音乐，边唱边跟着节奏学做绕线等身体动作来表示轮子转动。7 .跟着音乐，边唱边看着图谱拍节奏。（析:活动起先,通过复习歌曲和做身体动作,熟悉歌曲的节奏，为下面的环节作铺垫。）二、理解图谱，创编歌曲1.提问：汽车上有轮子转转转，还有什么可以动起来?响起来的？8 .幼儿自由
3、探讨（雨刮器、方向盘、喇叭等）。（析：鼓舞幼儿运用已有经验，踊跃表达，为创编活动做准备。）9 .会把刚刚想到的都编到歌曲里吗？先遵照图谱上的节奏说一说，再跟着音乐唱一唱。（析：此环节既让幼儿再次练习了节奏，也让他们理解了图谱与歌曲的关系。）10 汽车上有哪些乘客?他们在汽车上做些什么?你能把这些人和他们的动作也编到歌曲里吗？（析：让幼儿结合平常的视察，选择自己熟悉的人物和情景进展创编，既开展幼儿的想象力，又帮助幼儿理解、记忆歌曲。）5.幼儿跟着音乐效仿汽车上各种人物的动作。三、集体探讨，构建规那么1.介绍游戏玩法：交换座位。（1）在音乐间奏时，每个幼儿向前移动一个座位。（2）幼儿集体练习一遍。
4、提问：你遇到什么问题?怎么办?（发觉每组排头的小挚友没有座位，可以让他移到最终一个座位。）（析：让幼儿自己发觉问题、解决问题，充分发挥自主性。）2探讨游戏规那么，解决相互碰撞的问题。（1）幼儿再次练习后，发觉了相互碰撞的问题。（2）幼儿探讨：怎么才能幸免相互碰撞呢?（幼儿踊跃探讨、尝试，发觉每组排头的幼儿从带腕花的方向转身后向后顺延移动，其他幼儿从另一侧向前移动一个座位，就能幸免相互碰撞。）（析:幼儿屡次探讨、尝试,建构游戏规那么，使游戏得以顺当进展，让幼儿真正成为规那么的主子。）四、完整游戏，体验规那么幼儿依据图谱上的依次，边唱边完整地玩游戏。（析：幼儿自觉遵守规那么，与同伴相互协作，体验合
5、作游戏带来的快乐。）活动反思：本次音乐活动，老师运用形象的图谱，在引导幼儿复习和创编歌曲的过程中，按部就班地将幼儿的视、听、运动觉充分调动起来，使原本比拟机械的创编过程，变得生动、好玩，富有创意。在探讨和制定游戏规那么时，留意激发幼儿的学习踊跃性，让他们在自主探究、反复体验中，发觉问题、解决问题、获得经验。通过分解、分步骤的练习，充分利用腕花这个标记，帮助幼儿解决交换座位、相互碰撞两大难点，使游戏得以顺当进展。幼儿在自行建构规那么、理解规那么，与同伴踊跃协作中，充分体验合作游戏带来的快乐。附歌词：汽车上汽车上的轮子，转呀转，转呀转，转转转转转。（幼儿创编）：汽车上的雨刮器，刷呀刷，刷呀刷，刷刷刷刷刷。汽车上的喇叭，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘀。汽车上的娃娃，哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇哇o汽车上的爸爸，呼噜噜，呼噜噜，呼噜噜噜噜。小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。中班音乐教案汽车上含反思这篇文章共4680字。
