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1、幼儿园中秋节活动个人方案5篇幼儿园中秋节活动个人方案篇11、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节口的欢乐。2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。1、每一个孩子打算一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。2、民间故事常娥奔月。1、通过探讨月亮的变更，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节口。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节乂叫团聚节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么？4、视察月饼，通过共享月饼体验节口的欢乐。老师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形态、
2、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢？在中秋节歌曲中，共享月饼。幼儿园中秋节活动个人方案篇2一、活动目标1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。2、通过视察、记录月亮的变更，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的爱好。3、通过各种各样的月饼，培育幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。4、通过搜集资料、讲解并描述，进展幼儿口语表达实力。5、创编“月亮和月饼”的儿歌，观赏和表演相关的歌曲。6、动手操作实力的熬炼。二、活动主题活动1：会变的月亮（一）活动过程1、从阴历的八月初一起先，要求孩子在家和家长一起视察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲解并描述H己的发觉，家长用文字记录下来。其次
3、天早上来园后，相互讲解并描述自己的视察发觉。2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，相互看，找寻月亮变更的规律。3、从十六起先，晚上视察后，早上来园后将自己的视察记录下来，相互讲解并描述。4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变更规律，激发幼儿对科学现象的爱好。（二）活动反思家长的协作意识有待提高，只有_、_等几个孩子记录的很完整,很细致，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲解并描述,参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的进展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起视察月亮,所以当老师让他讲解并描述发觉的时候，孩子无可奈何。家长的教化观
4、念有带变更。活动2：制作月饼（亲子活动）（一）活动要求1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。3、活动结束后，整理好全部的东西，物归原处。4、打算好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一打算。（二）活动过程1、孩子和家长一起制作月饼。2、将做好的月饼放入烤箱中。3、户外传统嬉戏一一贴彩药、切西瓜，共同参与。4、室内嬉戏一一抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。5、品尝月饼。三、延长活动十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，实行月饼包装展，参观观赏漂亮的包装;设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和制造力，及对美的
5、感知、理解和表现力。幼儿园中秋节活动个人方案篇3活动目标：1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。活动打算：活动形式：班级集体活动、幼儿园集体活动活动内容：一、环境创设：1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变更、灯笼等。2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节口气氛。3、幼儿在节日前视察月亮，绘制月亮的变更图。（各班事先发起记录表）二、艺术：1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂
6、色练习：好吃的水果2、泥工：供幼儿制作月饼。3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。4、唱有关月亮的歌曲。小白船、爷爷为我打月饼等三、语言1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班视状况定）2、儿歌中国的点心真不少过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆.中国的节日多，中国的点心真不少！3、小班：古诗静夜思中班：吟唱枫桥夜泊泊船瓜洲（有关中秋节诗词自选一到二首，附后）四、社会1、中秋节是什么时候成为固定节口？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？2、中国的三大传统节口？（元宵节、端午节、中秋节）3、了解
7、有关月亮的传闻、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树五、科学：1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。2、人类首次登上月球是什么时候?（美国宇宙匕船“阿波罗11”号于1969年7月21口登上月球，首次实现了人类登上月球的幻想。）是哪个国家的什么安排的一部分?（阿波罗安排）我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?（杨利伟叔叔）这个航天飞船叫什么名字？六、猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。幼儿园中秋节活动个人方案篇4设计意图：中华民族五年的
8、悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节口，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节口,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细微环节处。活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。活动形式：班级集体活动。环境布置：1、展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的“月亮变更册2、在语言去投放相关月亮学问的图书。3、悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。家长工作：1、家长
9、帮助搜集关于中秋节的资料，并供应应大家共享。2、为这次主题活动打算一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。3、督促幼儿节前节后连续视察月亮，并记录月亮的变更。4、关注主题活动的进展，刚好帮助主题活动的绽开。5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏.月。主题活动：主题活动一：中秋的来历活动形式：集体活动目标：1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候起先过中秋节。2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。活动打算：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。活动过程：一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿爱好。老师：小挚友们，你们知道我们国家有那些节日
10、吗？二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。1、老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。2、老师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。老师：小挚友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？四、老师像幼儿介绍获得资料的方法。老师：”呀，小挚友了解那么多学问，那你是从哪里了解到的?”1、幼儿沟通自己获得学问的渠道。2、老师帮助幼儿总结从哪获得学问：方法及渠道。主题活动二：制作月饼活动要求：在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。(3)活
11、动结束后，整理好全部的东西，物归原处。(4)打算好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油而和水面统一打算。活动过程：孩子和家长一起制作月饼。(2)将做好的月饼放入烤箱中。(3)户外传统嬉戏一一贴膏药、切西瓜，共同参与。(4)室内嬉戏一一抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。(5)品尝月饼。幼儿园中秋节活动个人方案篇5一、活动目标1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节口的欢乐。2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。二、活动打算1、每一个孩子打算一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。2、民间故事嫦娥奔月。三、活动过程1、通过探讨月亮的变更，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节口。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节乂叫团聚节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么？4、视察月饼，通过共享月饼体验节口的欢乐。老师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?一一引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢?
