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1、幼儿园教师师德师风培训方案一、培训目标通过本次培训，旨在提高幼儿园教师的职业道德和教育理念，增强他们的师德修养和教育教学能力，形成良好的师德师风，并能够将这种良好的师德师风融入H常教育教学活动中。二、培训内容1 .师德修养1.1 师德概念和特征了解师德的内涵和外延。分析师德的特征和重要性。1.2 师德规范学习并遵守教师职业规范和行为准则。探讨教师在职业生涯中应具备的道德品质和行为规范。1.3 师德实践分析现实中出现的一些违背师德的行为，引发讨论并提出改进措施。学习一些案例，讨论如何在不同情境卜.维护师德。2 .教育理念2. 1幼儿教育的基本原理了解幼儿教育的基本原理，并分析其对教师的影响。探讨
2、幼儿教育的目标及达成方式。2.2 教育理念的发展趋势学习国内外幼儿教育理念的发展和变化趋势。分析现行幼儿园教育理念的问题和不足，并思考改进方法。2.3 自身教育理念的建立引导教师思考自身的教育理念，以及如何与幼儿园的教育目标相契合。分享成功案例，鼓励教师建立积极正面的教育理念。3.师风建设3. 1师风的重要性探讨师风对幼儿园的影响。分析当前存在的师风问题和原因。3.2 创建良好的师风氛围建立相互尊重、互助合作的师风价值观。提供相应的案例和方法，引导教师树立良好的师风。3.3 师风考核与激励机制设计师风考核的指标和流程。探讨师风激励的方法和措施。三、培训方法1 .理论讲座组织专家进行相关师德、教育理念和师风的理论讲解，并引导教师进行讨论与交流。2 .案例分析分享一些真实案例，让教师进行分析和讨论，从案例中学习并总结经验教训。3 .小组讨论建设，进一步提升幼儿园的整体教育质量和声誉。七、参考文献 李明.幼儿园教师职业道德与师德建设J.现代幼教(教师教育研究)，2018(35):45-46. 胡英.幼儿园教师和德建设研究J.教育与职业(教师教育研究)，2020(15):40-41. 陈涛.幼儿园教师师风培训的必要性及方法研究J.幼儿园教育研究，2019(16):25-26.
