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1、幼儿园小班教案两只老虎小班教案两只老虎这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.情愿在老师的示范和鼓舞下大胆地用肢体动作来表达歌曲。2 .尝试创编歌曲。3 .在学会歌曲的根底上初步驾驭两只老虎的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作。4 .宠爱参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：进场音乐母鸭带小鸭，两只老虎图片（一只没有耳朵，一只没有尾巴），各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。活动过程:一、律动进场母鸭带小鸭二、复习歌曲两只老虎1.出示图片师：小挚友们，瞧，这儿有两只老虎，两只老虎的歌都会唱吧？快,唱给大家听听！师生共同练习
2、第一遍师：刚刚小挚友唱得真好，我发觉有的小挚友还做出了好看的动作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。你们可以和老师做不一样的动作哦！三、创编歌曲1.老师引导幼儿创编大象师：刚刚两只老虎哪里惊异？幼：没有耳朵和尾巴。师：对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢！跟大象打个招呼。幼：大象你好。师：假如要把它们变成惊异的大象，可以把什么地方变没了？幼：（1）、（2）师：此时此刻，它们变成了两只惊异的大象。一只没有（幼：）一只没有（幼：）真惊异，真惊异！师：真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢,我们来听听。师唱师幼一起唱。师：还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成惊异的大象呢？幼：（4）师：一只
3、没有（幼：），一只没有（幼：），真惊异，真惊异。师：小挚友你们也来唱唱吧？看谁最能干!幼儿大声唱，老师可小声引导幼儿唱。师：真棒！小挚友们真机智。瞧，我们班还来了一些小动物呢。看看都是谁啊？老师一一出示小动物给幼儿观看，幼儿分别相识并说出小动物名称。师：这些小动物也想请小挚友帮帮助，想想看它们假如没有了什么，就会变惊异了，然后再与好挚友试试，怎么把它唱出来。幼儿操作，谈一谈、说一说师：好，小挚友们有没有想好？（幼：）那哪组的小挚友想先来唱给我们听听的？（幼唱，一起唱）师：你们是把什么地方变没有的？（幼：）师：那我们来唱唱看。（边唱边做动作，一起进展表演）师：我们再来看看，你们是把什么地方变没有
4、的？（猜谜形式，该幼儿做动作，让其他小挚友先猜）师：我们来唱唱吧。四、完毕今日，小挚友们把这么多的小动物变惊异了,真棒。外面还有好多小动物呢，我们去瞧瞧，也把他们变惊异吧！活动反思：在整个活动中，幼儿的踊跃性较高也比拟投入，能够真正融入到我为他们创设的气氛之中。活动起先以复习两只老虎歌曲中，两只老虎哪里惊异的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿爱好。到了之后有小动物出来和我们相识，在这个环节中幼儿特别快乐，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进展仿编歌曲，都围绕情境绽开活动。幼儿园的孩子特别好动，假如整个活动让孩子们坐着他们确定坐不住，所以我接受这种情境的设计
5、，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进展音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编,造就幼儿的小组竞争意识，效果也不错。总的来说,幼儿对该活动还是比拟感爱好的，假如在活动中能够运用PPT教学，缔造出森林的背景，小动物制作成动画，小挚友必需会更感爱好，效果必需会更好的。但也由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大心情的起伏变更，在之后的各个环节中对幼儿的心情也没有很好的调整。例如：小兔的声音，应当用比拟欢快的、跳跳的声音来演示；在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很好的调动幼儿的踊跃性。小百科：虎是大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳反面黑色，中心有一白斑甚显著；四肢强健有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。小班教案两只老虎这篇文章共4955字。
