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1、幼儿园趣味积木搭建活动总结一、活动概述本次积木搭建活动在具体活动场地举行，参与活动的幼儿涵盖了各个班级。活动中，我们为孩子们提供了丰富多样的积木类型，包括木质积木、塑料积木等，以满足他们不同的搭建需求。二、活动亮点1 .激发创造力孩子们在搭建过程中充分发挥自己的想象力，用积木创造出了各种各样的造型，有高楼大厦、城堡、桥梁等。他们不受传统思维的束缚，大胆尝试新的搭建方法，展现出了惊人的创造力。例如，有的孩子将积木搭建成了一个巨大的机器人，还给机器人配上了武器和头盔；有的孩子则搭建了一个美丽的花园，里面有花朵、小草和蝴蝶。2 .培养团队合作精神在活动中，我们鼓励孩子们分组进行搭建。通过小组合作，孩
2、子们学会了倾听他人的意见，共同商讨搭建方案，分工协作完成任务。比如，在搭建一座大型城堡时，孩子们有的负责搬运积木，有的负贲搭建城墙，有的负责装饰城堡。他们在合作中互相帮助，共同进步，培养了良好的团队合作精神。3 .提高问题解决能力在搭建过程中，孩子们不可避免地会遇到各种问题，如积木不够用、搭建的结构不稳定等。他们通过自己的思考和尝试，寻找解决问题的方法。例如，当积木不够用时，孩子们会想办法用其他材料代替，或者重新设计搭建方案；当搭建的结构不稳定时，他们会仔细观察，找出问题所在，并进行调整。三、活动效果1 .认知发展通过积木搭建，孩子们认识了不同的形状、颜色和大小的积木，提高了他们的观察力和认知
3、能力。同时，他们在搭建过程中也学会了数数、分类等数学概念。2 .手眼协调能力搭建积木需要孩子们用手将积木准确地放置在合适的位置，这有效地酸炼了他们的手眼协调能力。在活动中，我们可以看到孩子们的小手越来越灵活，动作也越来越熟练。3 .语言表达能力在活动中，孩子们会互相交流自己的搭建想法和经验。他们用简单的语言描述自己的作品，分享自己的快乐。这不仅提高了他们的语言表达能力，还增强了他们的自信心。四、活动不足与改进措施1 .活动时间安排不够合理，部分孩子没有充分的时间完成自己的作品。在今后的活动中，我们将更加合理地安排活动时间，确保每个孩子都能有足够的时间展示自己的创意。2 .对个别孩子的关注不够。在活动中，我们发现有些孩子因为性格内向或者搭建能力较弱，不太主动参与活动。在今后的活动中，我们将更加关注这些孩子，给予他们更多的鼓励和帮助，让他们也能积极参与到活动中来。
