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1、幼儿活动教案中秋节7篇在现实学习生活中,大家肯定没少参与主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力,更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会,都须要做哪些打算呢？下面是由给大家带来的幼儿活动教案中秋节7篇，让我们一起来看看！幼儿活动教案中秋节篇1活动目标：1、相识传统节口中秋节，知道它的来历及有关习俗。2、体验共享、合作的快乐。3、能F1.信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。活动打算:1、有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮改变图。3、与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1、猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰
2、刀。请你猜猜是什么？出示图：月球，讲讲月亮的改变（阴晴圆缺2、介绍中秋节的来历：占时人们将一年分四个季节，八月正好必秋季的一个月叫仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。二、教学打算：教学课件、人体彩绘颜料、等三、教学过程：1、谈话引出活动主题师：孩子们,今日是几月几号呀?再过两天是几月几号?9月30号是我们中国的一个传统节口，你们知道是什么节吗?13师播放手影戏视频，激发幼儿活动爱好。师：这么圆的月亮上会有什么呢?我们一起去看一看！13师请幼儿用手做做兔子的造型。2、示范讲解手型彩绘。老师示范手型彩绘兔子方法。3、老师指导幼儿彩绘。老师巡回指导。4、结束部分团老师评价个别幼儿彩绘作品。
3、Ia师播放音乐与幼儿一起表演手型兔子闹中秋。幼儿活动教案中秋节篇4活动目标：1、通过活动引导幼儿相识5元以内的人民币，并学习钱币的简洁换算。2、培育钱币换算的实力。3、培育幼儿对数字的相识实力。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签（1-5元）。活动过程：1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经验。1）老师：小挚友，有没有去超市买过东西？2）老师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西?知道是多少钱吗?你是从哪里知道它的价格？2、亲身体验，情景嬉戏“超市购物
4、”。今口梁老师在路上遇到了熊猫老板，他告知我一个好消息，他说的他的商场今日刚开张，商店粒全部的东西都打折，你们想去大选购吗?哦!熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去?（然后老师对想去当服务员的小挚友进行了简洁的面试，如相识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次嬉戏后可轮番做服务员）1）幼儿进行嬉戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。2）其次次购物，幼儿随意买两样东西F1.己计算要付多少钱？3）第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小挚友用这5元钱去购物，必需卖完，不能找零钱。4）完成购物后，请幼
5、儿相互沟通购物，付款的情形，以及自己计算方法。老师依据孩子的状况进行引导。5）最终依据幼儿嬉戏状况大家嬉戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的爱好。3、操作幼儿用书，并完成练习。活动反思：今日的数学活动孩子的爱好都很高都能乐观参与到活动中，但在第一组的活动中，孩子比较躁动，课后我作了分析，缘由有两个，一是第一组上课时我的打算不够充分，各个环节的过度没有充分调动孩子的乐观性，另一个缘由课前没有让孩子完全安静下来再起先活动。在其次组的活动中我对整个活动进行了一个小小的调整，中间也加入了一些情景，孩子们学习的爱好更高，如面试当服务员，在面试的服务员的过程中无意地加入了如何购物、买什么东西须要多少
6、钱的学问。而且整个活动我都是在进行购物嬉戏，难度一次比一次高，这样能较好地调动孩子的乐观性。这个活动的整个过程孩子都在购物时间中完成，不会的孩子都是在购物的过程中进行引导，而不是停下来要求全部的孩子都要学习。这样避开了会的孩子重复学习,在购物的过程中对个别孩子进行指导更有针对性,特殊是实力较弱孩子的指导更加到位。从结果看，第一、二次嬉戏，全部的孩子都能驾驭，第三次嬉戏，只有两个孩子没有完成任务，一个孩子5元买了一支一元的水，两外一个用5元买了2元的月饼，最终在服务员和老师的帮助下也操作胜利。幼儿活动教案中秋节篇5主题的选择：世间的万事万物都在不断的改变之中，而对于幼儿来说，它们能视察到的改变必
7、定是他们所感爱好的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了天气也起先改变了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日一中秋节也立刻要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的改变孩子们似乎并不熟识，但它们却很感爱好。在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上视察月亮，画画月亮的改变图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想像月亮上面究竟有些啥?听听学前的故事情节，尝尝小挚友带来的不同风味的月讲，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓舞孩子去发觉和表现月亮的改变，鼓舞他们自己来做做别出心裁的月饼，充分发挥他们的视察、思维、想像和创作，激发他们自主学习的乐观性。主题活动目标：1、引
8、发幼儿视察月亮的爱好，培育细心、长久的视察看法。2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺改变。3、乐观主动的参与有关中秋节的活动。4、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。5、感受节口的欢快气氛。主题环境的创设：1、收集月饼盒，布置中秋网月及嫦娥跳舞的情节。2、集中展示幼儿月亮上面有些啥”的创作画。3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。4、将幼儿月亮改变图”的视察本，展示在墙面上。家教指导：1、请家长帮助幼儿做好每晚视察月亮及三天画一次月亮图，并写上视察口期的工作。2、请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传闻。3、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，
9、乐观协作幼儿园的教学工作。活动区域支配：科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的爱好。数学区：供应月亮的改变图以及不同大小的月亮拼图。幼儿活动教案中秋节篇6教学目标：1、知道月饼是中秋节的食品，通过视察和品尝，知道月饼有各种各样的。2、能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。3、体验和同伴一起共享月饼的快乐。教学打算：1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。2、老师打算苏式和广式月饼，水果刀一把。教学过程：1、自由视察盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。导语：盘子里有什么?它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？2、视察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。(1)猜猜月饼的馅儿，激发进
10、一步活动的爱好。(2)视察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。导语：细致看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。3、拓展阅历，介绍IiI己见过或吃过的月饼。导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。4、品尝月饼，体验和同伴共享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。)幼儿活动教案中秋节篇7活动设计背景幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培育幼儿的语言表达实力。让幼儿了解中秋节这一团聚节口要给远在外地的亲人打电话。活动目标1、让幼儿细致视察图片，理解作品要表达的情感
11、。2、让幼儿知道中秋节是我国民间团聚的节口，了解中秋节的习俗。3、让幼儿回忆并流畅地表达H己对节口的感受。4、体验和大家一起过节的快乐。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点让幼儿流畅地表达F1.己对节口的感受，理解中秋节的意义。活动打算1.一盒月饼2、录音机。3、教学挂图中秋节真快乐讥活动过程1、录音播放有关中秋节的儿歌。咚襁，咚襁,咚咚襁，八月十五中秋节，吃着月饼来赏月，家家户户庆团聚2、老师提问：小挚友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗？幼儿：吃月饼，晚上看月亮。师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团聚的日子，出外办事和远离家乡
12、的，有条件的都要赶WI家与家人团聚。3、老师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。4、老师出示教学挂图，引导幼儿视察、讲解并描述。师提问：小挚友们看一看，图上你们看到了什么？幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小挚友在吃月饼，他们真快乐！5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。老师提问：过中秋节，小挚友们都干些什么呢？幼儿:吃月饼,看月亮.那孩子们你们对远在远方的亲人乂是怎么做的呢？幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话我还给奶奶月饼吃6、师：中秋节快到了，小挚友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。7、让幼儿仿照给亲人打电话。8、总结今口，我们知道中秋节是我国人民的传统节口，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团聚，除此之外，小挚友们要关怀自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈.教学反思在本次活动中，本班幼儿的乐观性还是很好尤其是尝月饼和给亲人打电话时乐观性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团聚节口的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对老师的提问回答得不是很好。
