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1、留守儿童谈心记录留守儿童谈心记录（篇1）1 .姓名：*2 .联系方式：3、性别：男4、年龄：10（3年级）5 .是否留守：否（父亲偶尔出车，父母平时都在离家不远的地方打工）6 .家访对象：玛妈*7 .关系：母子8 .家访资料：透过家访我们了解到,他就在*小学上学,*和父母住在一齐,家里就他一个孩子，是一个独生子,*十分将父母宠爱，家里为假多价值不菲的玩具，*的妗妈对*在学校的表现了解不多，地认为*在家十分得孝垠听话，并且对*，*的学业没有过多的要求，家教不错，*本人对长友大人十分有礼貌，由于他身体比较棒经常欺负同聆人并且他脾气比较暴躁，*妈妈对*近常惹事比较了札9 .家访总结：透过家访我们认识
2、到,由于学校和家庭在教育方面的冲突,使*在学校和家里表现出了明显的两面性。在学校力而,由于*小学的硬件条件不够,教师的素质普遍不高,再加上他与同的人相比身体比较壮实，导致他和同学之间的交流沟通存在困难，虽然其性格开朗，可是不大擅长向同龄人表达自我的思想感情,同龄朋友并不多，几乎没有，进而使其经常透过使用简单柜暴的方式来表现自我.而在家庭方面，*完全表现出了不一样的一面，他与父母相处也十分和谐，不存在家庭暴力的现象，他偶尔会在家里做一些东多。他十分依靠与他关系好的长去.表现的十分孝顺，有时候为了讨母亲欢心，他会刻意地做许多事情.与父亲的交流不多。留守儿童谈心记录（篇2）宛访对猊：五年级学生*家庭
3、住址：*村家访人：家访羟过：放学后.六点钟左右,我骑着电动车来到*村,经过打听找到了*家。当时,他家刚吃完晚饭不久,*的那好正在收衿瑰倏,老人家明白我的来意后.非常高兴，也把我让进屋，极其热情.通过一阵交流，更扣了解了*家的基本情况,老人家也比较健谈.比首先向我说典了*在家的表现，总体来济，不是找几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，比较俱泊他父亲，但父亲工作忙，很少腰及到孩子.平时就是老人家在管教。而老人说他.忌是覆听李听。*在旁边听着,没有吱声。然后,我向老人家介绍了*在学校的几点表现：从思恕上来讲,心里非常恕学好,很想取得更加优异的成绩。从学习态度上讲,学习比较认真,上课基本上能认真听取
4、老师的讲解和同学的发言,但是自己不能主动表现自己.作业源草。从学习习惯上来讲，尚未养成良好的学习习惯.不能枳极主动培思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业.从学习方法上来说，没有找到更加适合于舀己的学习方法。忌的来讲，需要更加严格要求囱己，明硼目标.S定理想,改善学习方法，端正学习态民，努力提高自己。从与老人家的交谈中.也知道了*的爸爸对其要求总产，期更生盥出人头柩,长大后有一番作为。希曳老师对他的要求更产格一些,更严厉一些,从而使之成缱能够有所突破。临行前，我又提出了一些看法：一是对孩子不要过于严厉，主要是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予*学习方法上的指导，帑助他谓正学
5、习态度。三是希望家长和城主任及老师多加交流和沟通，也希耍*能懂得老帏、父母的用意和真心，把更多的精力用到学习中去.最后,我看巳经七点多了.提出回去.老人家把我送出家门。留守儿堂谈心记录（枝3）时何:20*年*月*日地点：*小学留守儿童关爱中心今天,我和留守儿童进行了1.次谈心交流。在他们天真无邪的裁神中，我看到了无尽的渴望和希里。他们告诉我，他们每天面对的最大困难就是没为父母的陪伴，感到孤独和失落.他们希望有人可以关注他们的内心带求，整予关怀和理解.我鼓酎他们说出自己的想法和感受，他们开始主动分享了许多他们想矍儆的事情，比如学习一项技能.参加社交活动或者和父母保持联系。我告诉他们,他们是特别的
6、孩子.他们的内心一定充满了坚强和羽气。我鼓励他们要相信自己，努力追求自己的分悠.无论遇到什么困难都要里持下去。在结束谈心的时候,舒守儿童灯向我展示了他们画的精美画作,表达了他们时生活的美好期待,我希望通过我们的美爱和倍伴，能够让这些留守儿童感受到温现和重要，让他们拥有一个幸福的未来.让我们一年为留守儿童营造更好的学习和生活环境,用爱心与关杯埴涓他们的内心,让他们能够健康.快乐地成长！留守儿童谈心记录（篇4）对象:*的监护人.*村委会副书记）地点:*京时间:20*年*月*日我：黄书记您好，在忙呢？黄：在*,你们什么时候放的假啊？我：腊月初九。*此刻在您家住吗？黄妾：是的。他在*堰他*翼家住了几年
7、，此刻寄住在我们家里。我：那他爸妈平时不回来吗？他们多久联系一次科？黄妻：一般没什么要紧的事就不回来。他（*自我有手机的,他爸娼隔几天就蛤他打电话。我：这样啊，可是小学生此捌就带手机会影响学习吗？黄：方便一些吧，其实也没什么的啊！对了，听说你旬此刻做一个活动，是什么性质的呢？我：您也听说了呀！我们计划今年多期在沟小学开展假期学习辅导活动.到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。黄：这是好事啊。黄老：讨啊!你们也能胜教教他们唱歌、跳肄什么的。我：阿姨这个提双很好。黄：那你们此熨是在宣传汪是我：我们比刻只是想让家长了解一下这个活动，获得你们的理解和支持.黄：这是必须的。我：到时候期理*能静参加.你
8、们家离学校也蛮近的。黄：好的。那些初高中生也能够叁加吗？我：嗯,如果他们愿意当然能铁啊。黄：其实你们不必这么费力的，你们能够给家长写一封信，然后让孩子常回去啊。我：确实，这是个很好的提议。到时候期望您们多多支持.黄：必须，必须.我：再见！再次感激箧们的理解和支背。小结：叔叔、同姚给我们提出许多宝贵的提议,也让我们的家访容易展开了许多。留守儿童谈心记录（篇5）对象:*：地点：*小学.时间：20*年*月*日，中午十二点.我：小朋友叫什么名字啊？黄：*.我：上的几年级啊？黄：六年级。我：爸爸后妈在外面打工吗？黄：思。我：那他们现在回来了吗？黄：还没有.我：他们大概什么时候回来房？黄：大於二十五、六吧
9、！（农历十二月）我：他们现在在唧里打工啊？黄：在*州。我：就是在那些薪厂里？黄：是.我：你觉得他们在外面打工累吗？黄：累.我：去过爸爸妈妈打工的地方吗？黄：去过。我：他们带你们出去玩吗？黄：去玩。我：那里好玩吗？黄：好玩。我：在家会想修在、妗坍吗？他们多长时间回来一次啊？黄：会,他们每年回来一次，并且很晚，过了元宵节就走了.我：今年暑假回来参和我们的活动吗？黄：会。小结：孩子有点内向,不大爱说话，不过通过我们简单的交流，我切巳羟成为较好的用友了。留守儿童谈心记录（意6）留守儿童姓名：*同学谈话时间：20*年*月*号谈话地点：办公室k询问孩子家庭状况：在家里避照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和省助？2,询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少?你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3,询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到函雄怎么办。有没有课外书，叱余时间怎么打发.4.询问近期有什么愿望.时学校、老帅、同学有什么妻求等。谈话效果：沟道师生联系,增进了核子与教师感情.更好地促进孩子的健康成长。
