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1、2024年新教材部编版一年级道德与法治教案上课了教学设计1课题上爆了敦学目标1.知道课件休息的好处。2 .知道做好课前准备的重要性，知晓借助课程表准备学习用具的途径。3 .知晓在课堂要学会认真思考、积极发言、乐表达，I司时要认真倾听。4 .学会与同学合作交流，体验共同学习的快乐。教学重点知道课前准备的好处，并能够做到为上课做好准备。教学难点知道认真帧听的重要性，同时要学会认真思号、积极发言、乐于表达。教学准备教师准备：课件教材敦学过程导语：同学们，分钟前你们还在各处做着自己喜欢的事情,现在为什么都I可到自己的座位上J呢？出示任务：现在你们在做什么？反馈指导：引导学生回答。教师总结：是的，我们现
2、在上课了！一起来了解导语：猜谜语：“小个头，本事大。所石课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。出示任务1：上课了，大家怎么知道上什么课，拿出什么课本呢？反愦指导：引导同学回答教师总结：谜底就在，我们有课程表，知道每天的课程安樗。出示任务2：说一说你了解课程表吗？你是怎样和它相处的？反愦指导：引导学生回答。教师总结：小课表大用处，课程表真神奇，许多课程藏这里，大家只要按照课表把书本用具准备好，再上课时就方便了。一起来准备导语：通过课程表，我们知道F节课是什么,那么要如何准备呢？出示任务：你从图片了看到了什么？图中的小朋友在做什么？说一说：F课了你们都是怎么做的呢？反愦指导:预设：下课了我们
3、按照课程表,收拾好书本文具,做好课前准备下课了我们做了教师提问过渡.今天的这节课是K道德与法治课，同学们你们做好准备了吗？反愦指导：教师随机巡视学生束面，清出一位泉面整洁、书本授放整齐的小榜样，并对他进行采访：你是怎样做到的?为什么要这样做?出示图片：课前用点时间准备好下节课需要的书本文具，上课一旦需要，心里也不会着急。采访忘记带课本同学的心情和感受.出示图片：这位小朋友遇到了什么麻烦，她以后应该怎么做呢？引导学生思考：除了按照课程表提前准备本节课的用具，还要按照课程表在家准备好第二天的所有用具.教师总靖：在家不忘记，课前心里记，课表小帮手，助我用具齐,上课不乱翻，心里不着急！一起来表达导语：
4、在课堂上，积极举手非常好，能让我们更好的融入课堂，更好的吸收知识。出示任务1：仔细看图片，说说小朋友表现怎么样？说说你的理由反馈指导：引导学生学会倾听：请学生讲一济当别的同学发言时,自己应该怎样做？为什么要这样做？教师总结：课堂上也要学会倾听，别人讲的时候也要听。出示任务2：根据课本图片说说小熊在提问的时候遇到了什么困难？朋友们是怎样帮他解决的？你准备给像小能这样的同学什么样的建议呢？反愦指导:引导学生仔细看课本回答问题。敦郎过渡：请积极举手、乐于表达的同学们为“不敢举手怕说错”和“举手未叫很失落”的同学送去鼓励的话语。（认真听、瓦相学、好好想、说清楚，不断学试多提问。）教师总结：勇敢举手不怕
5、错，老师未叫不灰心，积极举手当榜样，I可学发言要先听！小小分享会导语：我们来看看下面几位小朋友，看看他们在小组活动中遇到了什么麻烦？出示任务1：根据课本34页图片内容，看看他们在学习中的困惑有哪些？反馈指导：引导学生根据课本内容，讨论回答。预设：抢着大声说,什么也听不清！互相赌气不合作！不参与小组讨论！教郎过渡：通过前面的问答，大家都觉得上面的几种行为不好！出示任务2：这样做会带来什么后果？会有什么损失呢？（结合自己平时上课的情况，小组讨论、全班交流。）反馈指导:引导学生进行分组讨论：假如你是这几位小朋友，你会怎么做呢？预设：我会积极参与小组活动,发表个人意见别人说话时，我会认真倾听”教郎过渡
6、：小朋友门讨论的非常好，我们现在在模拟情境，实际参与讨论下，看看大家表现如何吧。出示任务3：情境表演：主题：我的新绘本。反愦指导：分组讨论，填写任务单。教牌过程中引导问题：体验自己和同学都在做什么？同学们都是怎么做的？（观察能否积极发言、能否认真倾听、能否参与填写等等）通过以上的讨论和模拟，大家收获了什么，你们觉得课堂参与重要吗？教师总结：积极参与小组活动，能巩固所学知识，促使大家共同进步，一定要积极参与。导语：故事高兴的花花妈妈，今天老师在课堂上表扬我r.为什么表扬你呢？老师说的课堂作业写得干挣、整齐！以后我每天都会认真完成作业的.这是妈妈听到的鼓高兴的事情，宝贝其棒！出示任务1：说一说：花
7、花为什么受表扬了？你觉得什么事情让花花妈妈最高兴？反愦指导：引导学生回答问我。教册总结过渡：花花认真作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真做课堂作业让妈妈最高兴。小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？出示任务2：把表现出色同学的作业放在展示区吧，让他们说一说是如何做好课堂作业的？反愦指导：引导其他同学借鉴学习。教师过渡：我们有些课堂作业需要写卜来，同学们能缈认真完成,但是有些作业不需要用到笔和纸,这是你们会怎么对待呢？你们会认真完成吗？反愦指导：出示课本图片：有些小朋友体育课上追逐打闹，没按老师要求完成动作他们觉得这不是要交的作业.没什么,出示课本图片：有个小朋友在音乐课上没仃和大家起唱歌.她想
8、，反正也没人知道我不出声。何：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？何：这些不用交的课堂作业应该认真完成吗？（学生分组讨论并回答）教师总结：通过讨论，大家知道了这些课堂作业都很重要，对我们的进步意义重大。课后小结通过今天的学习，相信大家一定明白了课堂参与的重要性，也希里你们养成良好的学习习惯.轻松快乐学习和生活。上课了教学设计1一、教学背景良好的学习态度和学习习愦对于学生的成长和发展至关重要。通过“上课了，好好学”这一主题的教学，旨在培养学生的学习意识，提高学生的学习能力，为其未来的学习生活奠定基础。二、教学目标文化基础让学生理解学习的重要性和意义，丰言对知识的认知。通过分享学习经验和故事，积累
9、与学习相关的文化知识。自主发展培养学生的自主学习意识，能够主动参与学习过程0楮助学生学会制定学习计划，合理安排学习时间。社会参与培养学生的合作学习能力，能够在小组中积极交流和互助。引导学生树立正确的学习价值观，为社会的发展和进步努力学习。三、教学重难点（一）教学重点引导学生认识到好好学习的必要性，激发学生的学习内驱力。教授学生有效的学习方法和技巧,如预习、宓习、做笔记等。（二）教学难点梢助学生克服学习中的困难和挫折，保持积极的学习态度。引导学生将学习与自身的发展和社会的需求相结合，树立长远的学习目标。四、教学方法案例分析法：通过展示优秀学生的学习案例，让学生从中汲取经验和启示。讨论交流法：组织
10、学生讨论学习中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的思想碰撞“情境模拟法：创设各种学习情境，如课堂讨论、小组竞赛等，让学生在情境中体验和学习。榜样示范法：教师以身作则，展示良好的学习习惯和态度，为学生树立榜样。五、教学过程（一）导入（5分钟）播放一段关于学生在课堂上认其学习的视频。提问学生：“视须中的同学们在做什么？为什么要这样做？”引出本节课的主题一一上课了，好好学。（）学习的重要性（10分钟）讲述一些成功人士通过努力学习取得成就的故事。比如：科学家通过不断学习和研究，为人类做出J巨大贡献.组织学生讨论：“学习对个人和社会有什么重要意义？”（三）学习方法分享（15分钟）邀请几位成绩优秀的学生分
11、享自己的学习方法，如如何做好预习、如何提高课堂效率、如何进行复习等。其他学生可以提问和交流，共同探讨适合自己的学习方法。（四）克服学习困难（10分钟）让学生写下自己在学习中遇到的最大困难，然后进行小组交流。每个小组汇总问题，全班一起讨论解决办法。例如：学习动力不足可以通过设定小H标来激励自己。（五）制定学习计划（10分钟）教如介绍制定学习计划的基本步.骤和注意事项。学生根据自己的实际情况，制定一份本周的学习计划。（六）课堂总结（5分钟）请学生分享本节课的收获和感受。教师总结重点内容，鼓励学生在今后的学习中努力践行。六、教学反思通过本节课的教学，学生对学习的重要性有了更清晰的认识，也掌握了一些基本的学习方法。但在教学中，对于学生个体差异的关注还不够,部分学生在制定学习计划时可能存在困难，需要在后续的教学中给予更多的指导和帮助。同时，要加强对学生学习过程的监督和评价，确保教学效果的落实。
