《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx

上传人:p** 文档编号:1255718 上传时间:2024-12-24 格式:DOCX 页数:11 大小:27.33KB
下载 相关 举报
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第1页
第1页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第2页
第2页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第3页
第3页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第4页
第4页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第5页
第5页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第6页
第6页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第7页
第7页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第8页
第8页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第9页
第9页 / 共11页
《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx_第10页
第10页 / 共11页
亲,该文档总共11页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范》征求意见稿.docx(11页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、ICS11.020CCSA16B34安徽省地方标准DB34/TXXXXXXXX“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范Inte1.1.igencehea1.thhutservicestandardforintegrationofphysica1.andmedica1.care(征求意见稿)XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施安徽省市场监督管理局发布前言II1范困32规范性引用文件33术语和定义34基本要求45服务流程56注册建档67选择服务项目68健康检测与评估69定制方案7IO堪踪随访7H效果评价8本文件按照GB/T1.1-2020玩准化工作导则第I部分:标准化文件的结构和起草规则?的

2、规定起草.请注意本文件的某岭内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的货任。本文件田中国科学院合肥物质科学研究院提出.本文件由安微省体育局归门.本文件起草单位;XXX本文件主要起草人:XXXI1.“体卫融合”的智慧健康小屋服务规范1葩困本文件礴立了“体卫融合”的智怒健康小屋服务的术语和定义、聚务要求、眼务流程、服务内容和眼务管理.本文件适用于公共体存、公共P.生等机构的智愁健康小屋,采用“体R融合”的方式进行的健康促进限务,以提高典型慢性退行性疾病的早期发现和管理水平,倡导现代自助式健康管理模式,促诳现代健康生活方式科成,提高居民健康水平。2规葩性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范

3、性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文件,仅该日期对应的版本适用干本文件:不注H期的引用文件.其最新版本(包括所有的蜷改单)适用于本文件.DB3T3171-2018“体卫站合”的健康促进服务规范3术语和定义下列术语和定义适用于本文件.3.1智慧健康小屋smarthea1.thhouse公共体依社区卫生服务中心或其他机构提供给人们用于自助式体检、自我健康评估、干预指导和健康宣教等的场所,以突出自助式健康体检,体粉式健,康教方为主的新型健康促进机构.3.2姑本健康服务区域basichea1.Ihservicearea基本体征自测服务、国民体质测评及生活方式自评服务专属区域.能吃测试

4、仪器、问卷终掂、报告打印、健康宣教等功能.3.3青少年测评区域youthassessmentarea青少年视力、身高、体电等生长发育相关测试专属区域,配徨测试仪器、问卷终端、报告打印、健康宣教等功能。3.4孕妇测评区域prcgnan1.womenassessmentarea孕妇身高、体重测试、孕期运动、昔笄和心理服务等专属区域,配置刈试仪器、问卷终端、报告打印、健康宣教等功能.3.5慢病测评区域chronicdisc抵Cassessmentarea高血压、2型神尿病、肥胖、高血脂、动脉硬化、什质畸松、慢性阳塞性肺疾新、脑卒中、抑郁等典型慢病的测试服务专属区域,配置测试仪器、问卷终循、运动脑食处

5、方生成、生活方式建议、报告打印、健康宣教等功能3.6老年人测评区域e1.der1.yassessmentarea老年人自埋能力测评、老年人功能状态的评估、老年人认知能力等测试专属区域,配置测试仪器、问卷终相、报告打印、健康宣教等功能4基本要求4.1原则建立一个促进健康、预防疾病、提高生活质量的新型健康促进机构.4.2设施4.2.1场地4.2.1.1智就健康小屋应明确影响健康促进服务质量的工作人员所需的教育、培训、技能和经验要求,确保相关人员具有适检其闵位的能力.42.1.2健康小屋襦采用明确标识各功能区域,包括但不限E 基本健康服务区域;青少年iM评区域: 孕妇测评区域: 悔病测评区域: 老年

6、人溺评区域,4. 2.2设施设备5. 2.2.1智愁健康小屋设检设备包括但不限于一下内容: 自助式建档机;自助式血压仪:一-自助式血仪: 自助式身商仪: 自助式体或仪; 自助式视力表:一一自助式人体成分测fit仪: 自助式动脉W!化测K1.仪: 自助式肺功能测设仪;自助式国民体质五项测试仪(身高体重仪、反应时测鬓仪、握力测域仪、平衡测量仪、体前屈测瞅仪):一一自助式健康问卷终端,4.2.2.2设施设备配次和数据互通功能应满足DB3VT3171-2018的规定。4.3 人员1. 3.1应配备满足智M1.碳小屋工作需要的机构管理人员和健康货任医加等.4. 3.2机构管理人员宜具备相关专业技术职林资

7、格,熟悉行关世康促进服务的法律、法规、标准和现范“5. 3.3健康为fE医师宜具备2年护理或全科医疗科临床经验,或具备健康促进服务相适应的梅位技能和知识.宜具备临床医学、预防医学、运动医学、首养学或心理学等专业大专及以上学历,应具有医师资格证.4.4 蛆织44.1应具有健康促进相关的经营资质.4.4.2应配备与其业芬范围相适应的服务人员和管理人员.且服分人员和管理人员应具爵相应的从业资格。44.3应具有与其业务范用相适应的基础设施.经营场地和健康促进服务设莅,4.4.4收费性服务项目应明码标价.并在醒目位置张贴.5服务流程智超健康小屋服务流程图见图1.BBI智健康小务源程BB6.1 服务时象档

8、案,居民档案包括人员基本信息表.6.2 基本信息我见附录A,7选择服务项目1.1 在制定方案前建档后,应对居民选择服务项目,服务项目包括基本健康服务项目和专项服务项目。1.2 旬个居民默认选择域本健康眼务项目。7. 3服务人员盘据每个居民推荐专项服务项目.8健康检测与评估7.1 在定制方案前,选择眠芬琼目后,应对居民诳行健康检测与评估.7.2 在定制方案前,选择限务J口后,应对居民iM行范本健檄服务底目和己选择的专项服务项目进行检测7.3 基本健康服务项目包括以下内容:8. 3.1基本体征测评在基本健康服务区域,应包括但不局限于:自助建档、牙高、体岖、腰困、樨困。8. 3.2国民体质测评在基本

9、健康服务区域,应包括国民体质五项:握力、坐位体而屈、平衡、肺活量、反应时.8. 3.3生活方式评估基本健康眼务区域,应包括吸烟情况、饮酒情况、梏食情况、体力活动侍况、腑眠情况等评估.8.4专项服务项目包括以下内容:1 .4.1孕期体jR管理在孕妇测评区域,应包括体重测I1.t和孕期体重墙长健康W估,根据自评结果提供健康教育处方.8 .4.2声少年视力评估在行少年测评区域,应包括视力测限和青少年觇力健康评估,根据自评结果提供健康教育处方.84.3有少年生长发育评估在丙少年测怦区域,应包括身高、体取测量和者少年生长发育情况评估,根据自评结果提供健康教育处方.8.4.4老年人认知能力评估在老年人测评

10、区域,应包括老年人认知评估此衣,根据自评结果提供健援教Ff处方.8.4.5中医体质辨识基本弱破眼务区域,应包括中医体防疏i只评侪用表.根据臼评结果提供健康教育处方.8.4.6慢性病测评在校病测评区域,应包括离血压、2型独尿病、肥胖、裔血厢、动脉硬化、骨质疏松、慢性阻禀性肺疾病等典型慢病的测评,根据自评结果提供健康教ff处方。8.4.7慢性病风险评估慢病测评区域,应包括高血压、2型轴尿衲、脑卒中、慢性阻生性肺疾病、心理疾病簪评估业表,根据自评结果提供健康教育处方。9定制方案9.1 在健康评估后,定制健康促进方案.9.2 健康住进方案应包括运动处方、钛食建议、生活方式改善、慢病管埋、心理健康支持、

11、康复指寻、健俄教育、中医保健,10跟踪随访10.1 在定制方案后,服务人员应进行跟踪随访。跟踪随访包括定期监测、信息更新、问题识别、健朦教育强化、心理支持、家庭参与、持续关怀.10.2 定期监测10.2.1 定期对居民的健康状况进行监测,包括但不限于体征指标(如血压、血鞋等)、体质变化、牛活方式、运动方式、饮食计划的调整情况等.10.3 信息更新103.1更新居民的健康档案,包括新的健康监前数据、运动和饮食【1忐等。104问题识别10.4.1识别居民在健康管理过程中遇到的困难和问咫,如运动依从性基、饮食计划难以坚持等.105健康教育强化10. 5.1通过健康教育,提高居民对健康管理重要性的认识

12、,增强其向我管理的意愿和能力.10.6心理健康支持106.1提供必饕的心理支持,拙助居民建立枳极的心态,克服在健康管理过程中可能遇到的挑战.10.7家庭参与10.7.1 鼓励家庭成员参与到居民的健康管理中,为其提供支持和怖助,108持蝮关怀10.8.1提供持续的关怀和服务,桥助居民维如健康的生活方式.11效果评价11.1 效果评价分为阶段评价和总体评价.11.2 阶段评价在康发促进的各个阶段,对该阶段的健康促诳俯况进行评价,内容包括但不用限:一一健康评估情况,由跟踪随访人员根据随访情况进行评估.但康促进方案执行情况.由跟踪随访人员根据所访情况进行评估,评估居民是否按照定制的健康促进方案进行执行.健康促进方案效果评价,包括E1.我评估、健康员任医师评估、班访人坊评估.11.3 总体评价针对整个膜更促进过程进行总体评价,内容包括但不局限于:健康评估情况变化评价,由跟踪质访人员根据整体的随访情况进行评估.健康促进方案执行情况评价,由跟踪随访人员根据整体随访情况进行评估。健康促进方案效果评价,由健战揖任医师根据康复促诳整体效果评估,11.4 根据阶段评价和总体评价为居民生成评估报告.附录A(资料性)居民基本信息表A.1居民基本信息衰见表A.1。.1居民基本信息表姓名:档案解号:日期负成人居民姓名性别居民编号身份证号

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!