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1、大学教师体育课程教学质量评价表（校院两级专家用）基本信息开课单位课程名称课程性质课程号课序号授课教师教师职称教师所在单位上课时间年月日星期第节上课地点上课班级学生出勤情况应到人；迟到人；实到人课堂教学主要内容教师出勤情况迟到口;早退口;调课评价指标得分项目序号主要观测点满分教学状态1提前到达上课地点，课堂教学准备时间充足，严格按规定时间上下课；严格执行课堂考勤纪律，对不遵守纪律的学生采取适当方式进行教育。102仪表端庄，举止文明，着装整洁，穿适于活动的运动服装和运动鞋上课。使用普通话，讲课有热情，声音洪亮、有感染力，精神饱满。10教学内容3备课充分，教学组织有序，时间、场地安排科学合理。104
2、技能技巧娴熟，运用自如，示范动作准确规范。105向学生介绍有关体育专业理论知识，传授健康理念和品德教育。5教学方法6集中讲解与个人辅导相结合。107练习方法和手段灵活多样，充分利用场地和体育器材。58练习密度和强度灵活适度，因材施教，耐心指导学生。10教学效果9学生能基本掌握所学技术动作，完成学习任务和目标。1010向学生传授运动方法，培养学生自我锻炼的能力，使学生终身受益。511能调动学生情绪，课堂气氛活跃，秩序井然。5教学资料12课程备有教案和教学日历；体育器材选用与教学要求、内容配套，适合课程特点。513教案形式完整，过程设计层次分明，教学过程描述清晰，内容注重理论联系实际，科学合理设置
3、练习任务。教学5口历进度设计合理，能按计划组织教学。总分（学生出勤率低于50%,总分扣1分。教师如存在以下失范行为，一票否决，评价结果为“不合格”：讲授违背核心价值观的内容；发表、转发错误言论；编造散布虚假、不良信息；迟到、早退、上课期间擅自离岗、接打手机或从事与教学无关的活动；擅自调停课、私自请他人代课、改授课为学生自习。）等级口优秀（90-100分）口良好（75-89分）分以下）口合格（60-74分）口不合格（60您认为教师课堂教学的优点有哪些？您对教师课堂教学的不足有哪些改进意见和建议？班级学风考查整体评价口优秀口良好口一般口较差班级学生上课状态及存在的主要问题:评价人（签字）年月日大学教育教学质量评估中心制表
