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1、关于天津市高校生课外阅读状况调查报告书籍是人类迸步的阶梯，读书可以涵养其性情，裔尚其情操，健康其心情，成熟其性格，培育立面人生的心态，形成成熟的性格,在实施送养教化的今日，课外阅读更是提高学生素养的重要途径之一.众所周知,一个学生踪合素养的提高,仅局限于课本学问的学习是远远不膨的.因此,要把提阳学生的家养、拓展学问面，就应当了解其在课外阅读方面的基本状况，探究如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的KJ予指导和帮助，使学生时课外阅读产生疫好，养成课外阅读的习惯，从中获得学问，受到照陶.彻查对象：河北工业高校.南开高校的学生圜杏方式：以!机分发问卷网查调杳项II：回读爱好，
2、阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读类型，阅读影响。一、调查统计数据及分析本次调任采纳的机分发问卷的方法,针对同学们的各种阅读同Sfi时两所高校的同学们中的机抽取100个被调杳者，其中男生63名、女生37名，并发放时送100份，回收率100%,现在就让我们一起来看一下。由读爱好对阅读的喜爱程度，30%的同学很喜爱回读，32%的同学较喜爱，32%一般，另外6%的不喜爱阅读.可以，出调查人群对喜爱网读的还是占第大多部分的，不喜爱读书的人可能因为某些螺由对它不感受好.大多数同学对阅读的要性相识还是根好的，高校生还是爱读书的，但对于这个社会是在不断进步的，要进步肯定M不开阅读高校生襄进一步提育相识，加强
3、课外例读，树立同读:*识同读时间对于阅读时间问题,28%的人常常阅读.44%的同学间或阅读，28%很少阅读了，从不问读的人没有。从这儿就可以百出来高校生在自己的高校期间除了学习生活，闲余时间还是会案出很多时间来阅读，没有什何哪个人能离得开阅读的。也充分展示了阅读的重要性与跟我们生活的休戚相关性.阅读方式高校生存爱读书,但是书的来源很广,譬如从图书馆了僧阕,好友那里借阅，买书，网上查看等等.35%的同学会选择从图书馆借书.8%的人以爱从同学那里借阅,37%的同学更倾向于网上查阅，20%的同学则会买自己喜好的书籍.由此可以看出来，网络现在己经深化高校生的心中，也成为了一个垂要的信息平台.很多同学鬟
4、在网上看书，网络的作用时我们高校生日趋或要，发挥荷不行磨灭的作用；另外就是图书馆是我们获得书圮的重要途径：从统计的数据里可以存出高校生买书的主动性很高.很伯犯友扬.阅读类型对自己喜爱阅读的类型,我们做了一下调查9%的同学读散文.55%的同学喜爱读小说.24%的同学喜爱文学，剩下的就是专业学问了,大多数的同学喜爱看小说，小说有故事情节，故犷情节引人入胜是同学放松的主要选择的目标。别的种类就很少了，作为高校生放文文学作品都是很好的材料来提高我们的学问层面和素养的提升，要对文学方面的书籍发展，文学对我们具有不行称代的作用.阅读目的对于这项的调查,45%的人是为了埴长学何，的确阅读使我们懂得太多太多了
5、，谁也离不开阅读,35%的同学是为了放松心情,高校生活很多时候是很无聊的阅读打发时间是一个很好的选择，仅仅有1%的人会有向8S通过查阅书籍来解决问Sfi,这就让我们意识到一个很我要的问题，就是我们要提高意识，阅读不止是增长学问，休闲消遣的，还是我们解决问题的一个重要途径.阅读纸顺好还是电子的好？！关于这个何期我们也淀开了调杳，63%的人认为纸顽的好，受传统观念的影响大多数还是喜爱纸质的小他们还是看纸质的竹储舒适.20%的人喜爱电子的读物，他们认为不奢侈纸光还能达到阅读的效果.别的就无所谓了,都是阅读随意都可以.阅读影响队终一个问题就足阅读的影响了，绝大多数人认为阅读对自己的影响很重要,32%人
6、有一些影响.2%人认为没影响.问读对每个人都有影响只是大小不同而已.有的人意识能意识到，有的人意识不到.或多或少吧.总归是有的.当然了阅读当然不只是对自己影晌的唯一途径了。从网读向题看经调查探讨同学们在阅读过程中遇到的普遍何跑是时间紧.忙于学业或其他活动.很多同学忙于学习，时间比较紧迫,没有空余的时间读书,而读书是一件须要花费时间和精力的I1.很多学生因此放弃了阅读课外书转，只是探讨自己的专业项Fk高校里也有很多社团并举办很多的活动，很多高校生精于此,而没有时间花费在阅读这方面了。不知遒应当读什么书也是全部高校生在高校学习过程中的瞥遍问&.高校生活是劳蹂而乂簌新的.很多刚进校的高校生对生活、对
7、学习有无比的困惑于迷茫,这也体现了当代高校生的决乏独立的思索价值体系。在高校学习过程中，很多同学对除了自己所学的专业学问以外，其他都一分不通，这是由于不少进入商校校内的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来.他们把读书当成是专业学习之外的课外的郭情,缺乏根据社.会需求和个人爱好系统进行学问充置的意识.读书因此具有了盲目性和功利性.还有一郃分的同学选择了想读的书图拈馆没有，而自己又买不起，这就和各个高校的图书藏书信和种类有关系了，银比较好的高校羲行量比较丰富，而我们高校的藏竹量则是-般,因此不能很好的满意全部学生的需求而现今的图书市场始终是个嶷利的行业，书本的价格比较品货，很多学
8、生望而止步.担当不了这么昂费的书费，因此也削减了阅读辰.只有少心的人认为自己不拼长阅读，我想这也是他In装避阅读的,种借口吧，阅读是种须要经年半月，口积月累渐渐积累起来的的行为活动，只有颦持不惭的阅读并在阅读中充溢思索，才会在阅读上达到Fi定高度，为了解决这样何跑,学校应当做出相应的措施来激励高校生的读书爱好,培育学生的阅读谟好,激励高校生不只学习专业学问而更要通过课外阅读：来提升自己.学校也应当加强图书馆的建设，假单学校的藏I外匕规范借竹的流程，是尚校生借书种类更丰富，借书方式也更便利快提，作为高校生也应当树立正确的阅读观念，认清阅读的重要性，正确培育自己的阅读习惯和阅读方式,加强自己的阅读
9、实力.学生也应当平衡好自己的时间支配,在学习专业学问，参与活动等各方面圜整好，并在此基础上坚持阅读，这样才熊养成一个好的习惯.并提升自己的同读实力，加强自身的文学施养，提开学习品质。在圜查高校生喜爱阅读的类型的时候大多数比较痴迷和崇拜网上的吉情小说,特殊是女生比较中意这种虚幻而又美妙的爱情故小，也是有很多人追捧的.相对于敬土而言，小说更受到高校生的营睐,散文诗文学是一种修身养性类型，须要有一份心去读的东西，自然能绣了解并喜爱的人不足很多,而小说则是通过情节比较简单的抓住了读我的心,读小说的高校生人数占决大部分.二、调查结果分析建议与总结一、引导高校生形成正确的课外阅读原则，培向其良好的网读习惯
10、歌他说：读一本好书.就犹如和很多高尚的人谈话”,而别林斯基说：阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏、书海无涯,然而同样良芳不齐.高校须要尽早引导和帮助高校生学会选择书籍，形成正确的阅读原则。高校生的课外阅读须要建立的阅读原则包括目标性原则、选择性原则、支配性原则、广泛原则、科学性原则等.要引导高校生广泛涉狷,但同时必褥主动主动地根据自己的专业、探讨方向或自己的爱好来确定大致阅读目标，有选择性地选择书目，科学地规定阅读时间、内容、依次和方法,根据由简到繁、由易到难，由点到面、由浅入深的依次,协作学科本身的内容体系和学问体系，按部就班进行课外阅读，并通过课外同读不断拓宽学问视野，提而琮合索养.笔
11、者所在的学院就坚挣结合学科特色和专业培育目标,为学生开具“阅读书目”为学生供应阅读指南.二t善高校生的不良阅读恢向，提高其回读品位不少而校生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等雉以白拔，甚至出现精神不振.不思进取.影响学习的现象,高雅文化已经被挤兑到边域.这样的倾向不行以改善将会最终影响落校生的人格完善.针对这样的不良阅读倾向，要通过开展丰富多彩的阅读活动,举荐好作品，里导高校生转格阅读方向，多读H，读好书，学会观明育雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和观赏艺术作品,提高他们的辨析实力、鉴赏水平和审美情趣.必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和问该上迸行引导
12、,通过改善高校生的不良阅读做向.提高其阅读品位，可以进而引导离校生提诲人生品位，刻于自己的将来有科学、合理的规划。三、引导高校生提高阅读效果,培育正确的例读方法阅读效果是高校生通过读书活动提高文化素养的关犍,指导高校生们把所读的书读好.提高阅读效果，对提高高校生文化素养将起到事半功倍的作用,科学正确的阅读方法干脆影响问读的效益和质疑，可以通过等多种方式和手段，有支配地培育高校生良好的回读习惯，驾驭科学的阅读方法,引导学生有支配、有目的地阅读，限制好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读.如有理论特长的学生可以阅读内容精深独到的专著以获得科学的思维方法以及埋论的系统性和逻辑的完整性等
13、学问：而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域沃求文理相通或理工相结合，以调整和完善自己的学问结构，四、合理利用网络来提高备校生的阅读实力当前,网络已经成为高校生课外阅读的重要途径和手段,网络阅读的影响好比一把双刃刽.它既为高校生开拓了广袤的空间,拓宽了高校生的学问面,同时又可能造成阅读爱好的泛化.高校应以培H高校生信息实力和阅读实力为宗旨，正确引注尚校生读者的信息意识、信息观念、信思道德、信息获得技能以及学习计算机和网络方面学问，引寻高校生驾驭而效的获得信息技能和最新的文赋信息获得手段并利用网络来培仔其阅读实力,指导高校生主动利用闷络媒介的优势，通过网络阅读书籍、购买书
14、籍、查询资料等.高校要主动发挥校内网的功能，建立网络信息资源书目，为高校生读者供应蛆成化的阅读信息检索服务.同时供应便捷刚好地网络阅读导航.在校内脚上实现书目导读,把那些思想深连、内涵丰田的优秀书籍举荐给高校生，有意识地对高校生的读书方向践予引导，避开高校生它日阅读,节约其时间,提而其阅读效果。近年来，随带高校课程的增加和课外活动的丰富多彩，通过调声，我们发觉当前我校商校生课外阅读中也存在着一些明显的不足.我校学生阅读率普遍偏低.甚至有下降的趋势,这与我们建设和谐校内是不相符合的.书籍是人类进步的阶梯,读书可以涵养性情，阳冷情操.培育出面人生的心态，形成成熟的性格，在实施素养教化的今日，课外阅读更是提高学生素养的重要途径之一.所以，我们希望借此能引起学校更为广泛的关注，希望在老师的指导下,改正错误,克服缺点，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义更好的指导高校生们读好书，好读书！
