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1、小鱼吹泡泡小班美术教案活动目标：I.尝试使用瓶盖敢颜料在小鱼周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。2 .初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。3 .在作画时注意卫生，避免将颜料弄脏衣服。4 .培养幼儿的创造能力。5 .能够展示自己的作品，并欣赏他人的作品。活动重难点：愿意尝试使用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简单句描述作品。活动准备:1 .海底世界的背景图。2 .红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布4块。3 .背景音乐鱼儿鱼儿水中游。活动过程：1 .展示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣看看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在做什么？（幼儿自由表达）它们一边游泳一边还会吐泡泡！图
2、上的小鱼它们也会吐泡泡。咦？它们的泡泡在哪里呢？2 .展示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。看，老师带来了什么材料？有很多大小不一的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸（水粉颜料）（运用儿歌示范作画）小瓶盖，真可爱。小浴缸里跳一跳，大海里来压压。哆陈咪，拿起来。看小鱼的周围吹出了许多泡泡，小鱼更开心了。你看到小瓶盖在做什么？先做什么，再做什么，最后大海里发生了什么事情？请一个小朋友也来试一试。小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的周围。3 .介绍背景图，布置任务。（1）每位小朋友都有一片海洋，请每位小朋友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。小朋友在印画时注意卫生，小心颜料，手脏了可以用抹布擦下。(2)幼儿开始站着作画，关注幼
3、儿印泡泡时注意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。小朋友印了大泡泡可以和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡泡。4 .相互欣赏并展览幼儿作品。分享集体创作成果的欢乐。展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗？为什么？你印了什么颜色的泡泡？你印了怎样的泡泡？活动反思：叶圣陶老先生曾说过：个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮，他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范(成形)。因此，小
4、班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段，作为一名小班的教师来说，帮助幼儿提高绘画技能，使幼儿学会绘画的手段，表现他们内心意图是十分必要的。在小鱼吹泡泡这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些辅助工具压印图形，这看似一个简单的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有一定的信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反应热烈，每个孩子都积极参与，不见了以往那种半途而废的现象。这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望，从而达到了教学的目的；使幼儿在轻松、自愿的氛围中掌握了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动时，我们要注意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。
