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1、学校教师同行评教实施办法同行评教是教师教学质量评价的重要环节之一，是评价教学效果和反馈教学信息的一种有效手段，是引导教师更新教育观念、强化教育责任、改进教学方法、提高业务水平，实现教学管理规范化、科学化的重要途径。为规范教学行为，督促、激励教师认真履行职责，提高教学质量,完善教学考评体系，特制定本办法。一、同行评教的目的（一）积极开展教师同行评价，可以帮助教师加深对学院定位、办学思路和培养目标的理解和认识，从而为教师的教育教学工作指明方向。（二）有助于收集各种教学信息。通过教师同行之间的相互评教、相互切磋，可以帮助教师收集到来自同行之间可靠的、建设性的信息,为提高教师的教学水平提供积极的支持。
2、（三）加强教风建设，促使任课教师认真备课，精心组织教学,深入探究教学改革，全面提升教学水平。（四）督促教研室切实开展业务活动，有计划地组织听课，进行教学研究。（五）为全面、客观、公正地分析评价学院教风和教师教学水平提供依据。二、评教原则（一）过程评价与效果评价相结合原则。在评教工作中，把教师的教学过程、工作效果相结合,客观公正、实事求是地进行全面评价。（二）定量与定性相结合的原则。在评教中，尽可能的量化评价标准，以提高评估结果的可靠性和可比性。（三）科学性、导向性、可测性原则。评估指标体系及评价标准力求既科学严谨，导向明确，又简单可行，便于操作。三、评教对象学校全体任课教师（包括专职教师、兼职
3、教师和外聘教师四、评教的时间每学期组织一次，一般在期末考试前进行。具体评教时间由教务处根据实际情况通知，各二级学院（部）应在规定时间内完成同行评教工作。五、评教内容包括教师教学态度、教学方法、教学内容和教学效果等方面。六、评教的组织领导（一）学院成立评教工作领导组，由教学副院长任组长，教务处处长任副组长，成员由教务处、教学督导组、二级学院领导担任。评教工作领导小组负责全院同行教师评教工作的组织与管理。（二）各二级学院（部）分别成立评教小组。评教小组一般由二级学院（部）院长任组长，成员由各二级学院（部）教研室主任和教师中选出政治思想表现好，学术水平较高，教学经验丰富，公正无私的人员担任。各二级学
4、院（部）评教工作小组负责安排好教师听课的指向，一般原则为至少三位教师对另夕卜T立教师评价，可同时听课或单独听课；另可组织不同教研室相互听课，确保每位教师都被评教。（三）为确保同行评教的及时性与真实性，评教工作一般与同行听课同时进行，教师根据听课情况对任课教师客观公正地填写学校教师听课记录表及学校教师课堂教学质量评价表（教师用），相关数据作为期末教学检有的重要考评依据。七、评教成绩的计算及处理（一）同行评教成绩由各二级学院（部）领导小组按参加评议教师实际人数及次数的平均分计算，按一定比例记入教师教学质量考核。（二）评教成绩分优秀、良好、合格、较差四个档次。优秀是指得分在90分以上的；良好是指得分在70-89分之间的；合格是指得分在60-69之间的；较差是指得分在60分以下的。八、本制度由教务处负责解释，经院长办公会议审议通过后自发布之日起执行。
