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1、篮球课1课程介绍篮球教学理论与方法课程是以篮球运动实践为主，篮球理论知识以专业理论课和实践中讲授结合，使学生基本掌握篮球技、战术方法，了解技、战术的教学步骤和篮球规则与裁判法，具备一定的篮球运动实践和教学与组织竞赛的能力。2教学理念篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行一项综合性运动。具有竞争性、趣味性强的特点，深受学生的喜爱。它能全面锻炼学生身体，主要发展跑、跳、投等基本能力。提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性和协调性。篮球技术水平的提高有依赖于学生对篮球的兴趣爱好和基本功情况的好坏。在基本功的训练中，因为其趣味性强吸引了越来越多的学生学习篮球。基本功的教学在篮球教学中以及各种比
2、赛中已日益显示出它的重要性。所以基本功的训练将会贯穿于我们整个学期。3教材学习此次的篮球教学除了有室外活动外，还有教材学习。最后两周将会进行教材的学习。来提高学生的理论知识和素质。4教学目标(1)了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。(2)在篮球运动游戏比赛中运用所学的技术动作和简单战术。(3)通过篮球运动，博强学生的灵敏、反应乃其寻活度，提高速度、力量、耐力身体素质4)在篮球游戏比赛中，培养学生的自信、自尊以从团队合作意识，提高社会适应能力。5教学任务了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。课次3教材内容转身、急停教学
3、目标1 .初步学习2 .复习急停3 .培养学生:传身技术动作。运球、双手胸前传接球基本技术。组织纪律性，促进身体协调发展。课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1 .体育委员整队集合2 .检查服装。3 .宣布本课内容任务4 .安排见习生。,报告人数。O组织：*要求：快、静、齐。3准备部分一、简易球操。1 .指尖拨球。2 .绕肩大8字。3 .体转运动。4 .双手持球腰绕环。5 .腹背放地上球然后从后面拿起来。二、“运球打球游戏”组织：*教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。要求：动作到位。方法：学生每两人一组每人一球，分散在整个篮球场上，运球一分钟，在运球各组同学之间可互相打球，但不能打
4、别组同学的球。8基本部分一、学习转身1 .用途：转身是队员以一脚做中枢脚，另一脚向前或抽后跨出，以改变自己身体的站位方向，适应进攻时所需要的与对手位置的一种技术，分为前转身和后转身。2 .动作方法：(1)前转身：移动脚向中枢脚前跨出而改变身体位置称前转身，前转身时移动脚脚掌内侧用力蹬地并向转动方向跨步使身体重心移至中枢脚上，中枢脚前脚掌用力辗地使身体众中枢脚前转动。(2)后转身：移动脚向中枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。后转身时移动脚的前脚掌组织：二列体操队形。教法：L示范技术动作。2 .讲解该动作用途及动作方法。3 .学生练习。(1)前转身练习：个人先模仿体会动作，然后在教师指挥
5、口令下两列相对轮流做前转身练习，互相纠正动作。(2)后转身练习：方法同(Do4 .教师根据学生练习情况，纠正错误动作。要求：1 .用前脚掌内侧蹬地，用力方向正确。2 .蹬地现时转能，重心移到轴心30内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身体旋转。二、复习运球、急停L原地单手高低运球。2 .原地体前双手交替按拍球。3 .快速运球上篮，见障碍物急停。三、复习双手胸前传接球1 .传球比赛游戏方法：两人一球，相距4米，根据教师的信号开始传球30秒，计数，以接球次数排名次。2 .移动中接球急停传球方法：如图所示，学生成两路纵队,面对，相距6一7米，跑动中传球后均跑向另一队队尾，连续进行。二、四、整队集合。小结讲评。放松静力拉伸。收拾器材。教师先做示范，并提出见障碍物急停，学生练习。要求：1 .运球时要抬头手脚配合。2 .运球与投篮动作衔接。I)要求：开始时慢速进行，接球同时二步急停，随动作熟练程度的提高逐渐提高速度。组织:教法:要求:四列横队。教师示范，学生跟着练习。放松充分，认真听讲评。4
