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1、高新墨埠小学关于家庭教化活动设计方案为全面实行中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教化影响的广袤空间，要求学校和家庭必需进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教化模式是德育工作的重要途径。一.指导对象：家庭教化薄弱的家长，特殊是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭,流淌人口家庭、经商家庭的家长。教化目标：围绕全面实施素养教化，通过近两年创建性的实践探究，引导广袤家长树立现代家庭新理念，向家长宣扬党和国家教化方针、法规、政策；传授科学的家庭教化学问，树立正确的家庭教化思想和科学的育人方法；向家庭宣扬介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好
2、的家庭育人环境；确立正确的教化观成才观，驾驭为国教子的新学问、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教化现代化水平上要有显著提高，促进学校教化、家庭教化和社会教化的有机结合，全面提升我校的家庭教化水平，为我校家教现代化建设供应有益的实践和理论成果。三.教化内容：(1)开展家访活动班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家长调查问卷等。通过家长的反馈，得到家长的认可。有了共同的目标，相互协作，学生的全面素养不断提高。(2)开展感恩教化活动，组织感恩系列活动，让学生抒发心底感受到的家长的关爱，调动学生仔细学习，回报父母的主动性。(3)组织好每学期一次的家长会
3、。要求在班主任的主持下，任课老师要跟班开好家长会，刚好与家长沟通学生学习活动状况，听取家长对班级学科教学及学校工作的看法与建议。(4)开办家长学校，针对学生习惯的培育，家庭教化中如何实施,结合生动的事例，与家进步行沟通。结合检测的状况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。(5)学校将依据不同类别的家庭状况，特殊是困难家庭、下岗职工家庭、单亲家庭、离异家庭与祖父母生活家庭,流淌人口家庭、经商家庭的实际，有针对性的分类实施教学，授课内容与形式亲密贴近家长，让现代化的家庭教化方法更好地服务于广高校生家长；同时立足学生的年龄特征、家庭状况、结合实际、分层施教，开展家教探讨,主动探究家教方法.探讨独生子女和离异家庭子女的教化培育方法和途径,注意他们整体索养和实力的提高，突出他们的创新精神、合作意识、受挫实力和实践实力的培育。四.课后反思：1 .完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教化工作中涌现出的先进家长赐予表彰，充分调动家长工作的主动性，特殊是注意激发家长参与的热忱，提高家庭教化工作的针对性和实效性。2 .为保证活动效果，每次活动前，由学校统一下发通知，了解家长参会状况，落实签到制度，保证出勤率。3,为进一步推动家校联系，学校还常常将下发调查问卷，刚好了解家长对学校教化的评价与建议，对不能按时参与学习的家长，学校要统一组织进行补课。
