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1、2023年小学教师寒假分层读书方案主题：读书助力有效教学读书目的：通过重读经典，助力教师夯实教育教学原理，应对新课标提出的课堂教学挑战。通过读书，教师在教学目标制定、课堂问题设计、课堂活动设计以及教学评价等方面更有效的理解与研究。读书方法：根据“某团队”成员、“某某”成员、50岁以下老师、其他老师进行分层要求。一、某团队成员1 .书目：如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法，一本学科类专业书籍，以及“问学做”“小组合作”论文集(读论文篇数不少于5篇)。2 .读书要求：(1)读完整本书后，根据书的内容制作思维导图并写一篇的读后感；(2)整理所读论文思路，形成思维导图；(3)应用所读书目中的内容，从
2、教学目标设计、问题设计、学习活动设计、学习评价设计等方面，抓住其中12点进行阐释。3 .读书时间安排：1月某日一一1月某日，读论文，形成论文思维导图；1月某日一一2月某日，读书籍，形成思维导图以及读后感。二、“某某”成员1 .书目：如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法，及一本学科类专业书籍。2 .读书要求：(1)读完整本书后，梳理书的内容形成思维导图；(2)结合学科教学写一篇读后感，并制作读书分享的PPT；(3)开学后，根据所读书目就教学目标设计、问题设计、学习活动设计、学习评价设计等，抓住其中12点进行阐释。三、五十岁以下教师1 .书目：根据学校提供的书目自主选择。2 .读书要求：(1)读完整本书结合教学实际进行读书分享；(2)根据书目形成一个完整的课例设计，课例要体现书中的理论和理念。四、其他老师阅读1 .书目：根据学校提供的书目自主选择。2 .读书要求：读完整本书后撰写一篇读后感想。
