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1、大数据与审计专业人才培养调研报告2021年初新版专业目录发布，审计专业培养工作面临着巨大变化和挑战。根据教育部印发的职业教育专业目录6 .被调研行业企业近三年新招员工当中,高职毕业生占5%以下的企业占52.8%,高职毕业生占50%以上的企业占15.2%,高职毕业生占5%-20%的企业占24.8%。7 .被调研行业企业对审计专业学生在校期间的实践经历，非常看重的占39.2乐一股的占47.2乐不看重的占13.6%。8 .被调研行业企业认为在高职审计专业毕业生就业最有竞争力的能力排名前三是：专业技能及动手能力、考试证书/技能认证、交流沟通与协调能力。8ktt动手IEC钿重也saMEtSi1.三。.宴
2、gft三FaE5W三A*习磁9 .被调研行业企业在招聘审计人员时，毕业生的能力中比较看重的能力排名前三的是：专业知识、实践能力、表达能力。10 被调研行业企业对专业能力进行评价，按能力的高低排名，会计准则及法规3.62分、审计软件操作3.53分、成本管理3.5分、财报审计3.47、税费计算与分析与财务分并列3.43分。11 被调研行业企业认为除了专业的审计知识，还需要掌握的知识中，排名前三的有：会计与税法、计算机与数据抓取技术、财政与金融。12 被调研行业企业认为未来审计行业的情况是：智能化软件提供更多的帮助占75.2%,智能化只能给较少的帮助，主要还是看审计人员21.6机13 .被调研行业企
3、业期望的审计人才应具备最重要的能力排名前4的是：沟通能力、逻辑思维能力、判断决匏能力、文字表达能力。HJHa曜fife力C*S(电，袤帼I解力计划执IQHM(UttWI11fc1.学习能力824%79.Zf60%656%S014%528%392%14 .被调研行业企业认为高职审计专业最应开设的专业核心课程前5名是：审计基础、会计学基础、财务报表审计、企业内部控制、内部审计基础。15 .被调研行业企业认为对专业帮助较大的实训课程：基础会计实训、财务会计实训、审计实训、会计电算化实训、纳税申报实训。16 .被调研行业企业希望与学校合作的形式：学校聘请企业专家为实践指导教师、校企制定人才培养方案、企
4、业接受毕业生实习、校企开展学徒制培养。11 .被调研的毕业生认为对现行审计人才培养模式的看法：仅有专业知识，不能解决事迹问题的占82.45%,知识结构不合理，与现实脱节的占65.43%,实际操作上手快，缺乏发展动力的占60.11%。12 .被调研的毕业生认为传统手工审计和计算机审计最大的区13 .被调研的毕业生认为提高学生对财务类岗位的适应能力的途径排前3的是：为学生提供实习机会、企业参与人才培养方案的制定、与学校联合订单培养。A力争里潭供交号机会,实习“博C叁与人力培畀力*&计与ED.e1.口校或行斤工JW1.tT1.ftM三三iTSMf为竽校箕供淞“G.n学也*S4懵欢笑解决技和MS.加水
5、：谒H企业在校内皿生产叁女研9回I.金&为学校供找X支持J企虹件校8生E2废ICM拊例建?任何台柞关系9.04%4521%6809%236%5053%28.19%37.77%4574%M4468%3138%14 .被调研的毕业生认为我国高校审计教育的培养模式应为：以专才通才培养模式36.7%、以通才为培养模式占25.53%,以专才为培养模式占18.62%。四、调研内容分析（一）本专业人才需求的趋势2021年4月，习近平总书记对职业教育作出重要指示强调，职业教育前途广阔，大有可为，要加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。根据2020年中共中央办公厅、国务院办公
6、厅印发的关于完善审计制度若干重大问题的框架意见及关于实行审计全覆盖的实施意见，以及财政部办公厅关于印发加强注册会计师行业联合监管若干措施等相关文件精神，审计、财会监督人才都面临着较高的职业期望。审计全覆盖和财会联合监管体系要求推进审计职业化建设，切实加强一线监管力量，为本专业人才需求提出了更新更高的要求。另外，经济转型时期“就业难”与“招工难”并存，就业出现结构性矛盾，数字化时代要求导致职业教育面临颠覆性的变革。（二）企业人才需求情况企业对我校学生的需求范围广阔，包括审计、会计、内部审计、财务外包和税务咨询等领域。本专业学生的潜在用人单位主要包括会计师事务所和各类其他企业。本专业学生在毕业后可
7、进入各类企业承担审计助理、内部审计助理、监察，以及财务咨询、会计服务等岗位。调研过程中，用人单位普遍认为，大数据与审计专业岗位须以传统的会计审计必备知识为核心，充分融合大数据的思维方式和技术技能，引领实现复合型的审计人才培养。大数据与审计专业学生应当掌握核心专业知识和大数据技术等知识，具备审计会计等财经知识运用、公文写作和语言沟通等能力，具有较强的团队意识和抗压素质。（三）毕业生调研情况分析从就业地点看，绝大部分毕业生留在省内，少部分流向经济发达的珠三角和长三角地区，本专业毕业生主要在会计师事务所、财务咨询公司、民营企业从事审计、会计工作。根据调研结果，本专业毕业生的工作满意度较高，职业幸福感
8、比较强。学生大都认为课程设置较为合理，但实习和实践环节不够。（四）在校生调研情况分析根据在校生访谈结果，学生普遍认为教学课程安排比较合理，实践教学满意度比较高。但个别受访学生也表示，目前存在实践课时数量少、实践教学内容与实际脱节、实训软硬件设施不完善等问题。五、调研结论根据调研情况，本团队对岗位工作任务和职业能力进行分析，形成以下分析结论。详见下表。表1初级审计人员重点岗位工作任务与职业能力分析表工作项目工作任务职业能力1.审计内容杳询与审计环境初步识别1.1审计内容查询1.1.1根据项目经理提供的业务约定书和审计计划，能够了解审计方向和内容。1.2被审计单位及其环境初步识别1.2.1根据相关
9、准则相关要求，能进行风险认知，并掌握识别风险的基础审计方法，如关键财务指标的分析程序等.1.2.2初步解相关行业状况、法律环境和监管环境及其他外部因素。2.审计证据收集与整理2.1审计证据收集2.1.1根据上述对被审计单位及其环境的识别，能初步判断审计证据收集的类别，并形成资料清单。2.2审计证据整理2.2.1通过收集上述审计资料，能对审冲资料进行分类整理及编制索引，并对其进行记录与汇总,完善工作底稿。2.3审计证据充分性和适当性评价2.3.1能对审计证据的充分性、适当性进行荷单判断，3.审计程序基础工作实施3.1询问及问卷调查31.1能初步了解涉及询问的人员及方向，根据审计经理设计的询问大纲
10、及问卷调杳表，能做好记录及整理工作，完成准确记录。3.2资产监盘3.2.1掌握相关准则对相关实物资产监做时要求注意的审计程序，进行库存现金、应收票据监盘准备工作并制定监盘计划：能根据要求的审计程序对库存现金和应收票据进行监盘并览写库存现金监做表、应收票据监盘表。3.2.2能进行存货、工程物资、固定资产监盘准备工作并制定监盘计划：能根据要求的审计程序对资产进行监盘并撰写监做报告。根据监盘程序整理形成审计工作底稿，记录必要的审计说明.3.3银行及往来函证3.3.1J解函证实施的注意事项，结合被审计单位情况及上述准则对函证实施过程中的要求，选取适当的函证方式及函证控制方法，实施全程函证控制。3.4财
11、务数据计算与验证3.4.1根据企业会计准则中关于坏账准符的相关内容能识别企业坏账准备的计提方法和计提比例，对企业坏账准符检查情况填写审计说明。3.4.2根据企业会计准则中关于固定资产折旧的相关内容，能识别企业固定资产折旧的计提方法和使用年限，对企业固定资产折旧检杳情况填写审计说明。根据企业会计准sm中关丁无形资产掩销的相关内容能获取或编制企业无形资产累计摊销明细表,无形资产推销额进行垂新计修，并检查无形资产摊箱政策和推俏金额的准确性，对企业无形资产摊销更核填写审计说明。根据夕企业会计准则中关于长期待摊费用的相关内容能获取长期待摊费用摊销汇总表，对其捶销进行重新计算及其比较的结果，对企业长期待拇我用摊俏检查填写审计说明。3.4.3根据G企业会计准则第9号-职工
