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1、致敬航天英雄主题班会教学设计【活动目标】认知目标：通过观看视频，了解中国航天事业发展的巨大成就。情感目标：通过聆听航天英雄故事、模拟训练体验，感悟航天人身上的精神品质，激发对航天事业的热爱，对航天人的崇敬之情。行为目标：通过列追梦计划，将航天精神内化于心外化于行，让努力和付出可视化。【活动准备】学生准备：L了解中国航天事业的发展。教师准备：1 .准备追梦计划书。2 .准备课件等。【活动过程】环节一：新闻导入，感受航天成就1 .同学们，9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱成功着陆；10月16日，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。（播放神舟十三视频）2 .看了视频，你们有什么感受？（自
2、由说）3 .小结：我国的航天事业取得了巨大的成就，同学中间也掀起了一轮“神舟”热。板书：童心向“神舟”环节二：倾听体验，感悟航天精神活动一：走近一个人1你们看，她是谁？她就是中国空间站迎来的首位女航天员一一王亚平2为了成为航天员，她付出了怎样的努力？来看一段采访（播放朗读者片段-3：26）这段采访中王亚平的哪些话给你留下了深刻的印象？3 .朴实的话语深深打动了我们。让我们也来一次小体验一一想试试看的同学可以站起来，先蹲马步，然后双手前平举，同桌放4本书在手背上,看能坚持多久。什么感受？4 .航天员真正的日常训练堪称“魔鬼训练”，来看看其中一项重力仓训练吧。（出示视频1:01-1:55）5小结：
3、无论什么情况，这个红色按钮，20年来从没有一个人按过。这是一种意志，更是一种信念。航天员高光时刻的背后是近乎苛刻的训练，是汗水、泪水的堆砌，百炼成钢，方百折不挠。活动二：学习一种精神1从烟台小山村不谙世事的小女孩到已执行两次飞天任务的航天英雄。想知道她的成长故事吗？一起来看（视频:王亚平的飞天梦）你们觉得她的飞天梦是如何实现的呢？试着用一两个词语总结总结，在纸上写出你们小组的感悟。（小组活动）2 .这是航天员们的采访语录，让我们用心读一读：A作为航天员，我们的使命就是飞天。只要祖国需要、任务需要，我们随时会以最昂扬的斗志和最充足的准备，迎接挑战、履行使命。一一聂海胜B在发射的那一刻，我的脑海里
4、只有六个字：责任、使命和担当。王亚平CIl年来，日复一日、年复一年地训练，这个过程对我们也是一种历练。人生精彩就是体现在漫长又艰辛的奋斗过程。一一叶光富3 .人无精神则不立，国无精神则不强。中国航天事业的每一步跨越,都离不开航天精神的坚定支撑。4 .有同学说，我将来也不想当航天员，航天精神与我没什么关系。你们同意这种说法吗？学生交流环节三：链接实际航天精神明方向1 .(视频中国勇气)一代代航天人将个人梦想和祖国命运紧密相连。航天梦就是强国梦。中国航天员群体也被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。2 .作为新时代的少年儿童，你们一定也有自己的梦想，能晒晒你的梦想吗？(自由说)3 .人
5、需要有梦想，有梦想，才有成功的那一天。给你们看一位普通老师的追梦之路。(1)你有什么发现？(2)想知道为什么吗？今天我把这位老师请到了现场，掌声欢迎这位老师，就是我本人。你们可以现场采访我。(3)小的时候，梦想很远，不知道应该怎么做；总认为，时间还早，不着急，也没定什么计划，又嫌工作苦，时常是机会来了，临时抱佛脚，结果可想而知；后来我吸取教训，按照计划一步一步去做，就顺利地在两三年内实现了自己的梦想。(4)你们觉得我下面这两个梦想怎样做才能实现呢？能不能结合刚才学到的航天人身上的精神来给我出出点子。学生交流(5)谢谢你们的鼓励，我一定会牢记自己的初心和梦想,一步一个脚印，继续努力。4 .同学们
6、，你们现在十一、二岁，2035年的你会在干什么呢？现在让我们相约2035,列出属于你们自己的追梦计划书。实现第一步梦想的时候，别忘记填上实现的时间，再实施你的第二步追梦计划。每个人都是一个小宇宙，勇敢地探索吧！环节四：展望未来童心共筑中国梦1 .你的梦，我的梦，汇聚起来就是我们的中国梦。板书：共筑中国梦4月24日是中国航天日，设立“中国航天日”，习总书记说，就是要铭记历史、传承精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。（出示习总书记的话）2 .同学们，我把中国第一位女航天员刘洋的话送给大家：“梦想就像一朵朵浪花，汇成了中国梦这条奔涌的长河,愿大家敢于追梦、勤于圆梦，书写出属于自己的美丽华章J3 .让我们从现在做起，学航天精神，一步一个脚印地追逐自己的梦想，共同书写我们的中国梦。用铿锵的语言向我伟大的祖国宣誓一一请党放心，强国有我。【班会后延伸活动】“小小少年大大梦想”实践任务单（选做）1 .办一份中国航天科技为主题的小报，班级展示分享。2 .关注有关中国航天科技的新闻报道，并做好记录。3 .搜集感兴趣的各行各业“追梦人”的故事。
