人教鄂教版科学六年级上册《露和霜》教案.docx
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1、人教鄂教版科学六年级上册露和霜教案一、教学目标1 .科学观念:了解露和霜的形成原因及特点。认识露和霜在自然界中的作用。2 .科学思维:通过观察、分析和推理,培养学生的逻辑思维能力。引导学生对比露和霜的形成条件及差异。3 .探究实践:模拟露和霜的形成实验。学会观察自然现象中的露和霜。4 .态度责任:培养学生对自然现象的好奇心和探究热情。增强学生保护环境、关注气候变化的意识。二、教学重点1 .掌握露和霜的形成过程及特点。2 .进行模拟实验探究露和霜的形成。三、教学难点1 .理解露和霜形成过程中的科学原理。2 .分析不同环境条件下露和霜的形成差异。四、教学准备1 .教师准备:冰块、盐、玻璃杯、湿布、
2、多媒体课件等。2 .学生准备:科学活动手册、铅笔。五、教学过程第一课时:认识露和霜1 .导入(5分钟)图片导入:展示露和霜的美丽图片,引发学生的兴趣。提问引入:同学们,你们见过露和霜吗?它们有什么特点呢?今天我们就来一起认识露和霜。2 .新课学习(30分钟)3 的特点和形成(15分钟)观察图片:展示露的图片,让学生观察露的外观特点,如晶莹剔透、小水珠等。教师讲解:讲解露的形成原因,即夜晚空气中的水汽遇冷在物体表面凝结成小水珠。生活实例:举例说明生活中常见的露的现象,如清晨草叶上的水珠。4 的特点和形成(15分钟)观察图片:展示霜的图片,让学生观察霜的外观特点,如白色、冰晶状等。5 师讲解:讲解
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