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1、巨人的花园预习清单初读课文：大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。圈出生字词，借助工具书理解词语的意思。了解作者：通过查阅资料，了解王尔德的生平、代表作品等信息。概括内容：尝试用简洁的语言概括课文的主要内容，思考课文围绕巨人的花园写了哪些事情。提出问题：在预习过程中，把不理解的地方标出来，提出自己的疑问。拓展知识点童话的特点：童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事。多采用拟人、夸张、象征等表现手法，塑造形象，反映生活。王尔德其他作品：快乐王子夜莺与玫瑰自私的巨人等，了解其作品风格多以唯美、富有哲理著称。课文要点梳理主要情节：巨人拥有一座美丽
2、的花园，但他不允许孩子们进入。花园从此失去了生机，一直被寒冬笼罩。后来巨人意识到自己的错误，拆除了围墙，花园又恢复了往日的美丽。人物形象：巨人一开始自私、冷漠，后来变得善良、热情。孩子们天真可爱。主题思想：告诉我们分享快乐才会拥有更多的快乐，要学会关爱他人，不能自私自利。问题探究巨人的花园为什么会发生变化？：因为巨人的态度从自私转变为无私，当他不允许孩子们进入花园时，花园被寒冬笼罩；当他拆除围墙，允许孩子们玩耍后，花园恢复生机。这表明快乐需要分享，美好的事物应该与大家共同拥有。从巨人的转变中，你明白了什么道理？：明白了做人不能自私，要学会关爱他人，只有分享快乐，自己才能收获更多的快乐和幸福。对点训练给下列加点字选择正确的读音，打“J”。允许(runyun)脸颊(Xijia)看拼音，写词语。yunXuqiqianghuxiaozengtian()()()()写出下列词语的近义词。孤独一一()训斥一一()写出下列词语的反义词。冷酷()愉快()照样子，写句子。例：春天像个害羞的小姑娘。夏天像个O按课文内容填空。巨人终于明白，没有孩子的地方就没有O用“允许”写一句话。读完课文，你想对巨人说些什么？如果你是花园里的孩子，当巨人拆除围墙后，你会对巨人说什么？从这个故事中，你得到了什么启示？请写下来。
