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1、2023年04月03日北京市公务员面试真题精选论述题直播带岗是指主播邀请企业进入直播间，针对求职者关心的岗位需求、薪资待遇、发展前景等问题，现场连线作答，全方位、立体式展示企业特色和招聘岗位，让求职者足不出户，“码”上就业。简单来说，就是和大家熟悉的主播带货类似，不同的是这里推销的是企业和岗位。开展直播带岗打破了求职招聘的地域限制，给供求都带来了极大的便利。止匕外，招聘所需的场地、交通等方面的费用大大减少了，这就无形中压缩了成本，受到了企业和求职者的热烈欢迎。为更好的发挥直播带岗的效果，B市联动六省开展直播带岗互动活动，但是在活动中普遍反映出来求职者的一些疑虑，例如部分企业用工标注不明确、薪资
2、待遇不清晰、现实环境与直播环境是否一致等都有待考量。B市人社局劳动就业中心林主任认为直播带岗是当下求职的一种创新形式，应在多省试点推广直播带岗活动。求职成功的李女士表示其15号投递的简历，17号进行了面试，20号顺利入职新单位，目前其对新单位的环境待遇都表示十分满意。求职者小津表示，其通过直播带岗平台找到的工作，需提前试用三个月，试用期期间工资很低但是试用期满之后单位却以能力与岗位不匹配将其辞退。小津表示为了这工作他已经提前租了一年的房子，目前的工资连违约金都不够交，他认为直播带岗的方式还是存在一定的风险。第1题、针对直播带岗出现的问题,林主任表示整体还是有许多需要完善的地方,希望以后能让直播
3、活动越来越好。我的答案：我的答案：参考答案：结合材料内容，对于此次B市联动六省直播带岗，你怎么看？本题是一道社会现象题目。题目的核心话题为“B市联动六省直播带岗”，根据材料可知这种做法让很多求职者顺利就业，所以在作答时可以谈该做法对于政府部门、用人单位以及求职者的积极意义，也要理性看到这种方式存在的短板和不足，最后思考如何扬长避短让直播活动越来越好。下面结合题目具体分析：审题点1：“结合材料内容”这句话是对答题内容的基本要求，所以要对材料进行全面和精准地把握。材料的第1段内容介绍了“直播带岗”的基本内涵和突出优点，”给供求都带来了极大的便利”提示我们在分析时可以按照主体分析的思路从不同主体角度
4、入手展开分析：对于用人单位来说，有利于更好地招贤引才；对于求职者来说,提高了其求职效率。止匕外，结合上下文可知，还有一个隐含的主体就是地方政府，直播带岗有效促进了社企对接，在扩大群众就业、保证企业运行、促进经济发展等方面都具有重要意义。材料的第2、3段内容引出了“B市联动六省直播带岗”这一具体事项，同时从正反两个角度对这一活动的影响进行了阐述。“B市人社局劳动就业中心林主任”的意见代表的是正面观点，即认为直播带岗是一种优势突出的创新之举，值得大力推广应用；“在活动中普遍反映出来求职者的一些疑虑”则代表了反面观点，认为在直播带岗这种活动中，存在部分企业用工标注不明确、薪资制度不透明、真实环境不一
5、致等风险，需要求职者警醒提防。材料的第3段内容中求职成功者“李女士”和求职失利者“小津”的经历是对以上两方面观点的印证。材料的第4段内容从“林主任”的视角对直播待岗活动存在的问题予以承认，并“表示整体还是有许多需要完善的地方”，进而对这一活动的未来发展表达出乐观的希冀。这里需要注意，“林主任”的身份是“B市人社局劳动就业中心主任”，也是“B市联动六省直播带岗”活动的主要组织者，他的态度在一定程度上代表了官方的态度。审题点2：“对于此次B市联动六省直播带岗，你怎么看”这句话点明了需要聚焦讨论的社会现象内容，即“此次B市联动六省直播带岗”。“你怎么看”属于社会现象类题目的常规问法。在审题点1中，我
6、们结合背景材料对此次直播带岗的积极意义和此次活动存在的短板不足进行了分析，在此基础上，可以就如何扬长避短进行阐述。具体来说，同样可以从政府、平台、求职者、用人单位等不同主体的角度切入提出对策。因此本题的答题思路是：首先，开门见山、表明态度；其次，分析优势、予以肯定；再次，正视问题、指出不足；最后，扬长避短、提出措施。答案解析：农业科技小院，是涉农院校及科研单位把农业专业学位研究生长期派驻到农业生产一线，在完成理论知识学习的基础上，重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题，着力培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才。这种集人才培养、科技创新、社会服务于一体的培养模式，实现了教书与育人、田间与
7、课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合，辐射带动涉农院校深化研究生培养模式改革，引导研究生把论文写在中国大地上，助力脱贫攻坚，生动诠释了研究生教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大命题。驻守科技小院的专家和研究生不仅是田野大课堂的学习者、受益者，也是乡村振兴的服务者、贡献者。科技小院是“产学研用”紧密结合的新模式，在创新农业科技、培养农技人才、助力农技推广等方面起到重要作用，建好科技小院，必能为乡村振兴提供澎湃动力。小严作为农科院校的研究生，前往农业生产一线进行调研，在调研过程中，发现王大爷在给土地施肥上存在滥用农药的情况，且农作物长势不好。小严结合所学专业知识给王大爷提出建
8、议但王大爷不听劝还说小严乱指挥，小严感到十分低落。第2题、对于材料中提到的农业科技小院，请问你怎么看？我的答案：我的答案：参考答案：条题是一道材料题中的社会现象题目，需要考生结合材料内容谈谈对于农业科技小院的理解。农业与科技结合是一个正面的积极现象，考生在作答时可以谈谈农业科技小院带来的益处，随后思考以何种方式促进农业科技小院的普及发展。下面结合题目具体分析：审题点1：”材料中提到的农业科技小院，请问你怎么看”这里告诉我们答题要求，需要考生对“农业科技小院”进行分析。首先要说明对农业科技小院的看法，结合生活工作经验，我们可以判断农业科技小院是一种创新的积极的现象，因此要表明对于农业科技小院的肯
9、定与认可。随后，要展开具体分析，那么就可以回到材料，筛选正向积极的相关内容，作为分析展开的抓手。审题点2：“农业科技小院，是涉农院校及科研单位把农业专业学位研究生长期派驻到农业生产一线，在完成理论知识学习的基础上，重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题，着力培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才”材料第一段，交代“农业科技小院”的含义，即涉农院校把农业专业研究生派驻到生产一线。其目的是为了解决农业农村生产实践中的问题、培养农业高层次应用型人才。因此，我们可以从这里找到对于人才和农村两个主体的益处，一是提升了相关专业人才的能力，二是解决了农业农村生产中的问题。审题点3：”这种集人才培养、科
10、技创新、社会服务于一体的培养模式，实现了教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务的紧密结合，辐射带动涉农院校深化研究生培养模式改革，引导研究生把论文写在中国大地上，助力脱贫攻坚，生动诠释了研究生教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大命题。驻守科技小院的专家和研究生不仅是田野大课堂的学习者、受益者，也是乡村振兴的服务者、贡献者”材料第二段开头“这种集人才培养、科技创新、社会服务于一体的培养模式”出现新词“科技创新”，可以作为益处之一，科技创新指的是农业生产的相关科学技术，因此可以整理在对农村主体的益处中。之后，文段中出现了“辐射带动涉农院校深化研究生培养模式改革”，带动培
11、养模式改革是给涉农院校这一主体带来的益处。随后，文段中出现了“助力脱贫攻坚”，这显然是对于农村建设的益处之一，结合后文以及当前形势，也即对于“乡村振兴”战略的贯彻。审题点4：“科技小院是产学研用紧密结合的新模式，在创新农业科技、培养农技人才、助力农技推广等方面起到重要作用，建好科技小院，必能为乡村振兴提供澎湃动力。小严作为农科院校的研究生，前往农业生产一线进行调研，在调研过程中，发现王大爷在给土地施肥上存在滥用农药的情况，且农作物长势不好。小严结合所学专业知识给王大爷提出建议但王大爷不听劝还说小严乱指挥，小严感到十分低落”材料第三段有三句话，第一句话说明了科技小院的意义,第二句和第三句讲述了小
12、严的遭遇,根据题目要求,第二和第三句话不需要分析，考生在此段落重点阅读第一句。第一句话中的“起到重要作用”和“提供澎湃动力”提示本段为意义表述，考生可以在此句中进行筛选。“产学研用紧密结合的新模式”，是对涉农院校主体在人才培养上的益处；“创新农业科技”“助力农技推广”是对农村主体在科技发展的益处；“培养农技人才”是对于人才主体在实用性上的益处。根据审题点2到4即对材料的详细阅读，考生可以从文段中提炼并分类得出农业科技小院的以下几点积极意义：一是提升农专学生能力，二是创新人才培养模式，三是助力农村发展。因此,农业科技小院是积极典范，能够造福农村建设，接下来，考生就可以谈谈如何更好地发挥农业科技小院的作用，可以从典型宣传、政策支持、人才培养、成果转化等角度展开。故本题的作答思路是：首先，提出对于农业科技小院的观点，表示赞同。其次，阐明农业科技小院的积极之处，从提升学生能力、创新培养模式、助力乡村振兴四方面影响进行论述。最后，提出让农业科技小院更好发展的对策。答案解析：
