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1、临床药学见习工作总结范本在具体时间段的临床药学见习中，我在带教老师指导和科室团队协作下，系统参与了临床药学核心工作，实现了从理论知识向实践应用的跨越。现将见习工作全面总结如下：一、见习工作开展情况（一）夯实基础，参与临床药学核心业务1 .处方审核与干预：累计审核处方凶张，发现并纠正潜在用药问题凶例，包括药物剂量错误、重复用药、配伍禁忌等。例如，识别出某患者同时使用两种作用机制相似的抗凝药，及时与医师沟通后调整方案，避免出血风险。2 .临床查房与用药监护：跟随带教老师参与凶个科室的临床查房，重点关注心血管、肿瘤、感染性疾病患者的用药情况，协助建立个体化用药监护计划凶份，监测血药浓度数据凶项，为剂
2、量调整提供依据。3 .用药咨询与教育：在用药咨询窗口解答患者疑问凶人次，开展慢性病用药教育讲座凶场，覆盖患者凶人，针对糖尿病、高血压等疾病,制作图文版用药指导手册凶份，提升患者用药依从性。（二）融入团队，深化跨学科协作积极参与多学科病例讨论会凶次，在呼吸科重症感染、老年科多重用药等复杂病例中，从药学角度提出治疗建议凶条，其中凶条被纳入最终治疗方案，体会到临床药师在医疗团队中的专业价值。二、主要收获与成长（一）专业能力显著提升1 .知识应用能力：将临床药理学药物治疗学等理论知识与实际病例结合，掌握了抗菌药物分级管理、特殊人群（儿童、孕妇、老年人）用药调整等实践技能。2 .问题解决能力：通过分析药
3、物不良反应案例（如某患者使用抗生素后出现皮疹），学会从药品说明书、权威指南、文献数据库中检索信息，独立完成初步处理方案。（二）沟通与服务意识强化在与患者沟通中，学会用通俗语言解释专业术语；在与医护协作时，提升了医学术语表达的准确性，形成“以患者为中心”的服务理念。三、存在问题与不足L专业知识储备不足：对罕见病用药、新型靶向药物等领域知识掌握不够深入，影响复杂病例分析的全面性。2 .临床思维待完善：在用药方案评估时，对疾病进展与药物治疗的动态关联分析不够敏锐，缺乏系统性判断。3 .沟通技巧需改进：面对患者焦虑情绪时，共情能力和安抚技巧不足,影响沟通效果。四、未来改进计划1 .深化知识学习：制定学习计划，重点学习临床药物治疗学进展循证药学等内容，定期参与线上学术会议，拓宽知识边界。2 .强化临床实践：主动争取参与疑难病例讨论，学习带教老师的分析思路；模拟病例演练，提升临床思维能力。3 .提升沟通技能：学习医患沟通课程，总结沟通案例经验，注重倾听与反馈，优化患者教育方式。本次临床药学见习让我深刻认识到临床药师“合理用药守门人”的责任与使命。未来，我将以问题为导向，持续提升专业素养与实践能力,为推动临床药学发展、保障患者用药安全贡献力量。
