XX学校学生学习习惯养成实施方案范文.docx

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1、XX学校学生学习习惯养成实施方案范文为贯彻落实党的十九大提出的“立德树人”的教育根本任务,根据XX局“三个习惯养成教育”推进方案进一步推进“三个习惯养成教育” 深入开展,培养学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯,助力 XX学子健康、活泼、自主发展。XX学校特制订行为习惯养成教育实施 方案及量化细则,具体如下:一、活动主题养成良好习惯,培养核心素养,提高办学品位二、指导思想努力改变上学期“三个习惯养成教育”工作开展不深入、不扎实、 浮于表面、流于形式的现状,扎实推进“三个习惯养成教育”,通过生 活习惯、行为习惯、学习习惯的专题化、序列化培养,提高学生的人文 底蕴、科学精神、学会学习、健康生

2、活、责任担当、实践创新六大核心 素养,提高XX学校的办学品位,助力XX教育绿色长效良性发展。三、实施途径利用每周的升旗仪式、班会、少先队活动等,专门有针对性地对学 生进行文明行为习惯养成教育。学校大队委学生代表按照XX学校一 日常规检查表检查各班级行为习惯实施情况。班主任按照XX学校 习惯养成教育评价表对每位同学实施评价。四、总体目标从本学期开始,分别进行学习习惯,生活习惯,行为习惯三个大的 方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、 校容、校纪有较大改观,全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、 学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效 机制。XX

3、学校学习习惯培养细则及评价考核标准一、课前预习习惯1、课前预习课程。每天晚上和上课前,都要对下一节新课做简要 预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案, 也可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题要标记,以便在课堂上 有重点地学习。3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记,如:重点的内容标“”; 有疑问的地方画等,以便在课堂学习时多留心。4、预习时要精力集中,一丝不苟;要看、做、思相结合,做到眼 到、手到、心到。既要敢于挑战新知,又要注重前后知识的联系。二、课堂学习习惯(一)课前准备1、学会早读,每天到校后,能自觉地进行诵

4、读诗文等早读活动。2、 上课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书,等 候教师上课。(二)积极思考1、对老师提出的问题,要勤于动脑,勇于发言,善于生疑。2、遇到问题多问几个为什么,多角度思考问题;注意联系生活实际,多角度解决问题。3、主动参与学习的全过程,独立思考,大胆探索,不受外界的诱 惑、干扰。(三)学会倾听1、上课不做小动作,不玩玩具和学习用品等,不做与学习无关的 事。2、能认真倾听其他同学的发言,并能给予积极的评价;能仔细听 老师讲解,并按要求认真练习。3、善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑 别人的错误。(四)大胆发言1、发言时,身子站直,口齿清,能

5、用普通话,声音洪亮。2、理顺逻辑,调整思维,清楚地表达自己的观点和见解。3、敢于质疑,与人交流,不怕说错话。4、在学习过程中,能创新性地补充或纠正别人的意见;能用激励 性的语言评价、鼓励他人。(五)善于合作1、保持谦虚之心,能主动和同学、老师合作,共同解决问题。2、与同学交流时,能尊重别人的意见和观点;乐于分享独立思考 的成果。3、在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助,共同提高。(六)保持兴趣1、要全神贯注,专注于课堂全过程,遇到困难或失去兴趣、思想开小差时要及时调整,全身心地投入学习。2、不理解的非重点知识可记下,暂时放过,课后解决,不可打断 思路,因小失大。3、学会用座右铭提醒、激励自

6、己,不断增强学习的兴趣和信心。 善于发现自己的优势。4、学会记课堂笔记,按时完成课堂作业,书写认真、工整。三、阅读习惯1、养成正确的读书姿势。要双手拿书,腰板挺直,眼睛与书的距 离符合保护视力的规定。2、养成不动笔墨不读书的习惯,读书要有所思、有所记,有所用。 做好读书笔记。3、中高年级学生要学习多种阅读方法,如精读时将重点内容圈出 来,疑点标出来,有选择地记诵某些内容,略读时一目十行等。4、学习数学阅读的方法,如应用题要读35遍等。5、XX区教研室指定必读书目及自己订阅的报刊应及时阅读。每天 课外阅读时间累计不少于30-60分钟,每周背诵古诗文不少于3首, 每学期至少读大部头的书23本。四、

7、书写习惯1、学会正确地使用铅笔或钢笔,掌握正确的书写姿势,注意用笔 卫生。2、书写要注意保护好视力,要做到“三个一”,眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。3、做到字迹工整,书写规范。不在作业本上乱涂乱画,养成写字 垫纸的好习惯。不随便撕作业纸,低年级学生尽量少用橡皮,保持纸面 整洁。中高年级不乱用涂改液和修正纸。4、做作业时要专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时先想好再 下笔。5、选择合适的书写工具,如低年级学生用hb型的铅笔,不用自动 铅笔。不用玩具类的学习用品。中高年级用钢笔书写作业。6、写完作业必须认真检查,发现错误及时纠正。五、作业习惯1、按时做作业一一按计划做作业。2、先

8、复习再做作业一一弄懂、学会、掌握,做作业时,尽量不翻 书找答案。3、认真仔细一一仔细审题,解题,书写认真,不马虎。4、速度要快一一讲究效率,在认真仔细的基础上速度要快,效率 要高。5、独立作业一一要有钻研精神。不抄袭他人作业,以自己独立思 考为主,问别人为辅。6、自我检查一一不能依赖老师或家长,做完作业要进行自我检查。7、错题订正一一研究分析,反省总结为什么出错,是什么原因造 成的,以后应该怎样才能避免。并且把错题集中写在错题本上。六、动手操作的习惯1、会独立做教科书上规定的各类操作实验,善于观察和思考,大 胆尝试,及时做记录。善于总结实验结果。2、能自己动手制作简单的学具,并充分利用学具进行学习。3、利用美术学具,制作自己满意的美术作品;每学期能有理想的 小制作或小发明作品。4、勤于动笔写作,养成写日记的好习惯七、课后温习的习惯1、自觉温习当天学习的内容,对学习的过程,重点对方法进行回 忆、重温。2、要努力完成课文中要求背诵的有关章节。3、要及时、认真完成课外书面作业。4、乐于实践,能运用所学知识解决实际问题。

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