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1、小学校园读书节活动方案为深入践行“双减”政策，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，促进学生全面发展，培养“五育并举”新人，培养健康阅读习惯,提升科学文化综合素养，学校启动校园读书节活动，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。一、活动目的培养学生阅读习惯：培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养，为学生人生奠基。打造书香校园特色：通过师生、亲子的共读活动，打破阅读边界，感受阅读乐趣，推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。营造家校共育氛围：引
2、导家长参与阅读，为孩子营造宽松、温馨的家庭教育环境，培养孩子良好的阅读习惯。二、活动时间及安排活动整体分为三个阶段(4月1日4月30日)1 .启动阶段(4.1-4.2):方案发布、开幕式、亲子共读倡议。2 .活动阶段(4.3-4.25):丰富多彩的阅读活动，公众号定期展示阅读成果。3 .总结阶段(4.26-4.30):活动评比、表彰、闭幕式。三、活动项目(一)日常活动篇1.一日三读。晨读：每天早上学生到校开始晨读。午读：下午课前五分钟(1:501:55)读校本经典诵读读本古诗文中的一首古诗。采用教师读，学生听；学生读，同学听等方式开展，也可以交流自己在读书活动中的心得体会,也可以朗诵其他经典诗
3、词或优美句段，在班级中形成良好的读书氛围。亲子阅读：每天晚上利用20分钟的时间，亲子共读绘本或图书，将活动视频分享至班级群。2图书室开放。全面开放图书室、阅览室，各班丰富图书角藏书，倡导学生多阅读，好阅读。3 .黑板报更新。各班更新“共建书香校园，同享读书之乐”为主题的黑板报。4 .书香家庭评选。开展“书香家庭”评比活动，每个班级评选2个“书香家庭”，表彰家校共育典范！(二)学生活动篇读书成果展：举办一次读书成果展，通过阅读成果展的举办，展示学校在阅读教育方面的成果和特色，进一步激发学生的阅读兴趣和热情。各年级要充分发挥统编版教材作用，有计划地开展好整本书阅读，真正落实“大量阅读”，并“由课内
4、走向课外”“拓宽学生的阅读空间”的理念。开展领读人活动。构建我校学生“爱阅读会阅读善阅读”的阅读环境，树立读书活动教研品牌，让阅读之灯照亮学生成长路程。为充分发挥学校图书室弘扬主阵地作用，为学校营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，开展高年级现场作文比赛。（三）特色活动篇一年级：运用绘本浸润童心，故事温暖童年，进行阅读打卡活动，完成21天亲子共读打卡活动的学生，将获得由学校统一颁发的证书。二年级：选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签。书签设计要求简约美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典语句以及图画等，每班择优5个作品上报学校。三年级：在认真阅读的基础上，选择自己最喜爱
5、的好书，把好书中的主要内容或重要篇章的主要内容，推荐理由以及自己阅读时的感受体会写在读书卡上，推荐给同学们，从而体会到更多阅读的美好。每班上报5个作品。四年级：面向全体同学征集创意无限的经典人物绘画作品活动。每班择优5个作品上报学校。做好相关奖励。五年级：通过写给父母或者其他亲人朋友等的书信活动，学生不仅能够锻炼写作能力，还能学会表达情感、传递温暖，感受文字的力量。本次活动旨在通过书信的形式，让学生体验传统文化的魅力，培养他们的表达能力和情感交流能力。五年级开展面向全体同学征集书信作品活动。每班择优5篇书信上报学校。做好相关奖励。六年级：开展面向全体同学征集读书笔记作品活动。每班择优5个作品上报学校。做好相关奖励。让我们通过本次读书节活动，在纸页间，品阅千百种殊异的人生况味，将书中的大千都化为自己的精神食粮，细品书香雅韵，共建书香校园！
