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1、击剑特色项目实施方案为认真贯彻落实关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见精神，推动我校阳光体育运动活动的广泛开展，切实提高学生体质健康水平，根据学校实际，特制定本工作方案。一、指导思想学校开展击剑特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生体育素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣为目的，以掌握运动方法和技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育课程改革，通过三五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。二、实施目标：1 .构建体育校本课程体系。结合
2、我校现有体育特色，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育校本课程体系；2 .选择击剑活动项目。（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体育活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生体育情操,促进学生个性发展。(2)形成学校特色项目。传承击剑特色，全校学生参与练习击剑，在学校大课间进行整体推进、普及。3 .建设优秀特色教师队伍。以学校击剑特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质的教师队伍。4、打造学校“击剑教育”品牌。创建良好的育人环境。优化体育教育与课堂教学、课
3、外活动、校外活动的整合。开展好击剑兴趣小组活动，培养体育特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体育教育”品牌。三、实施原则：1 .因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，开展创建活动。2 .适应性原则。开展的击剑活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高体能和文化素养。3 .普及性的原则。广泛开展课内外体育教育，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能。4 .全面性原则。摆正体育课堂教学与创建击剑特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。5 .以人为本原则。开展体育特色学校创建活动，坚持以育人
4、为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育知识和击剑文化建设，营造良好的体育文化氛围。四、项目选择：本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校体育特色。五、组织机构：1、学校领导小组成员：组长：阙俊吴俊成员：王玲李响马璟顾薛媛六、工作措施：（一）实施三项措施。1.提高认识，加强领导。学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建
5、活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动；将特色项目纳入常规教学计划和管理中；体育组、艺术组教师要各负其职,认真开展特色项目的训练与辅导；后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。2 .强化教师培训。组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导.积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，外聘内兼，壮大体育教育队伍3 .完善设施设备。完善的设施、充足的器材是实现学校体育目标的物质基础，也是创办击剑特色学校的基本保证
6、。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好击剑活动场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。（二）夯实三种途径。1 .开设校本课程，实施普及推广。按照国家标准，开足开齐体育课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广击剑活动。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单
7、的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。2 .开展丰富活动，搭建展示平台。发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展体育才华的舞台,使体育苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办两次击剑比赛，为学生施展其体育才华提供舞台；让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。3 .与体校结合，为具有潜力的学生铺路经常与体校联系，每月带击剑队的孩子到体校训练，将有潜力的学生输送到体校或上一级训练基地继续训练，做好学生的铺路石。同时，将击剑教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报体育教育成果，把学校击剑教育推向社会。
