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1、一年级传统文化教学总结一年级传统文化教学总结1本学期，我们开设传统文化课程。传统文化课程是对少年儿 童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化 得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操, 开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养 民族气节。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课，现在孩子 们对诗句朗朗上口，感受到了课本中的营养，体验到了对传统文 化更深刻的认识。这让我为她们高兴，先将总结如下：一、学情分析：一年级二班，共46人。学生经过本学期的学习，对我国博大 精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表 现 出较浓郁的兴趣，借此时机，将传
2、统文化精髓灌输课堂中，培 养 学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，教育学生做个具 有 传统文化素养的中国人。二、取得成绩:丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习 传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神 家园，同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。1、在诵读中领略古诗的声韵之美。感悟古诗的真挚之情。2、了解古代文化名人，尤其是我省名人3、知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统。4、了解我省传统著名景点及其有关的文化内涵。三、采取的教学措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时 而读书等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用
3、 游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交 错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。4、重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提 高效率。5、重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作为反馈，激励学生在日常生活中多观察、多积累。下面我来谈一下工作中的不足。首先，由于我们今年刚开设传统文化授课经验有限，影响 到了弘扬传统文化的效果。希望今后多进行一些培训和交流会。其次，教学经验不足。由于没有考虑到本学期教材，往往用 语文授课模式进行课程还不够有开放性。下学期我会注意参加一些相关培训和交流机会，学习科学的 教学模式，及时
4、的解决本学期的问题，我们会发扬优点，改进不 足，相信我们会做得更好。一年级传统文化教学总结2本学期，我们学校开设民族文化课程。民族文化课程是对青 少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，能使地方 民族文化得以血脉相承，使学生受到中华传统文化的滋养，从而 陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国 情感，培养民族气节。一学期下来，同学们逐渐适应，从容上课, 现在孩子们对诗句朗朗上口，感受到了课本中的营养，体验到了 对传统文化更深刻的认识。这让我为她们高兴，先将总结如下：一、学情分析：本学期我担任七年级704、705、706三个班的、民族教学， 其中各班的人数分别为56、58
5、、60人。学生经过本学期的学习， 对国家和我们地方博大精深的传统文化有了初步的了解。课堂上 我主要以讲一些有教育意义的民族故事和一些民间传说作为铺垫, 并让每一个学生也下去收集更多的民族故事和传说，让他们 也能 真正的融入到民族文化里面去，而且也收到了很大的效果，大多 数学生对我国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将民 族文 化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬 传统 文化，教育学生做个具有传统文化素养的中国人。二、取得成绩：丰富学生传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习 传统文化的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神 家园，同时也为了提高他们的人文素养及写作
6、水平。1、在诵读中领略古诗的声韵之美。感悟古诗的真挚之情。2、了解古代文化名人，尤其是我省、我地名人.3、知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统。4、了解我省传统著名景点及其有关的文化内涵。三、采取的教学措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时 而读书等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用 游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。4、重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提 高效率。5、重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作 为反馈，
7、激励学生在日常生活中多观察、多积累。下面我来谈一 下工作中的不足。首先，由于我们今年刚开设民族文化授课经验有限，影响 到了弘扬传统文化的效果。希望今后多进行一些培训和交流 会。其次，教学经验不足。由于没有考虑到本学期教材，往往用 语文授课模式进行课程还不够有开放性。本学期的民族课期末考 试也还是比较理想，三个班的平均分分别达到了 80、82、88分的 好成绩。下学期我会注意查询一些相关资料并与一些有经验的老 师交流机会，学习科学的教学模式，及时的解决本学期的问题， 我将会发扬其中的优点，改进不足，相信我的民族教学工作会做 得更好。一年级传统文化教学总结3为传承中国古典文化，提高学生的文化修养，
8、增强学生对祖 国传统文化的了解和热爱，培养他们对生活积极的态度，我们制 定了详细的方案，并认真实施，下面就对我们这个学期的实施进 行总结。一、教育教学1、采用多种形式教学古诗拗口的古文让孩子们背诵起来着实非常困难。我们反复诵读 诵读，为了让孩子们有兴趣，不至于感到枯燥无味，我开展了很 多的小游戏同时.，还可以通过诵读达到背诵的目的。孩子们背诵 的兴致很高我们在进行古诗诵读教学中，分了两个阶段。第一阶段以老 师教为主，第二阶段以学生自学为主。在第一阶段中我们主要采 取“入境+吟诵”的方法：既指导老师带领学生进入古诗的意境， 在意境中使学生享受到古诗画面的美，并让学生粗略了解诗的大 意，然后，在此
9、基础上，让学生去学习吟诵古诗，从吟诵中感受 古诗的韵律美、节奏美。第二阶段，开展“我做小老师”的活动。让认字多、学得快 的学生以生动有趣的形式带头教给其他学生。2、采用多种形式讲授知识利用多媒体动画、视频、动手剪纸、做泥塑等多种活动将知 识传授给学生，让学生在活动中感受中华文化的渊源。二、目标完成情况通过半年的学习，完成了知识教育目标、能力培养目标、思 想教育目标的要求，达到了预定的教学效果。三、存在问题及对策一年级学生认字少、知识层面低，大部分知识要依靠教师讲 授，教学形式单一时，不能吸引学生的注意力。所以，在教学中，尽量采用学生能听懂的语言讲授知识，文 字简单，形式多样，吸引学生集中注意力
10、参与课堂。总之，以传统文化为依托，诵读古诗文，是弘扬传统文化， 振兴中华民族的一种有效形式。我们会结合学生的特点，采用更 加有效的形式，让中华优秀传统文化在学生心中开出花、结出果。一年级传统文化教学总结4一年级开展了传统文化的教学工作，这对孩子们是好事，一 年级传统文化教学工作总结。多学一些传统的诗词，对加深孩子 们的文化底蕴是很有帮助的。传统文化教学之初，还是遇到了很多的困难，比如，拗口的 古文让孩子们背诵起来着实非常困难。我们反复诵读诵读，为了 让孩子们有兴趣，不至于感到枯燥无味，我开展了很多的小游戏。 先是老师高声的读，学生小声跟读，反复几次之后，学生老师比 赛，看谁读得声音洪亮，字正腔
11、圆，字音准确，工作总结一年级 传统文化教学工作总结。最后让孩子们领着老师读，孩子们 开 展比赛。一路下来不少孩子已经背的差不多了，然后我再给他 们 自由诵读的时间，提出要求，让他们通过诵读，读出自己的声 音。 同时，还可以通过诵读达到背诵的目的。孩子们背诵的兴致 很高, 我也从中获得了一些想法。背过之后新的问题又产生了，孩子们 极容易把辛辛苦苦背过的东西遗忘。于是又要反复的复习，让孩 子们反复背。不过，这个年龄记住的东西会深刻的记在 最心底， 不会因为时间的流逝而被磨灭掉。我发现，今天的孩子读起这些古文来也带了不少市井的气息。 不似当年的归有光，在斑驳的桂影下，在窗明几净的项脊轩 里读 书的心平气和，他们的心里没有装着一个古人的心思，没有 古人 的情怀。听他们读起这些东西来，心里难免会有一丝丝的酸楚。无论怎样，孩子们并没有排斥，学而优则仕，希望我们今天 的努力，换来孩子们以后美好的生活。
