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1、中学总务工作规划个人规划我是中学地理教师，同时从事后勤管理工作。从教32 年来，其中从事地理教学工作20年，从事教学管理工作19 年。多年的地理教学和教学管理，虽然积累了一定的经验, 但也存在着思想保守、方法老旧和进取心不强等问题，经区 教育系统领导干部能力提升培训，聆听专家的讲座，联系自 己的工作实际，我受益匪浅。虽然已年过半百，还要在教育 岗位上继续发挥自己的光和热，做好个人人生规划。一、专业规划（地理教学）20年的地理教学实践，对于地理知识，我自认为能够形 成知识体系，但是由于年龄原因，和学生之间存在的隔阂， 教学方法不能跟上时代步伐。（一）创新教学方法。1 .以欣赏的眼光看待学生。既做
2、学生的严师，又做学生的益友。在教学中严格要求 与关心爱护相结合，在研究上严格要求学生，在生活上关系 爱护学生，发现学生研究中的点滴进步，及时给予肯定并予 以鼓励。尤其重视特殊学生的成长，不以成绩的优劣作为评 价学生优劣的唯一标准，从生活上多关心他们，加强学生思 想的沟通。2 .给学生提供展示的机会教学中开展人人争当小老师活动，尽可能的为学生提供 展示的机会，学生提前预习，给学生在小组展示和在班级展 示的机会，培养学生的自学能力和表达能力。（二）加强学生心理研究。现在学生中，独生子女占多数，独生子女在家庭中受到 父母和祖父母、外祖父母的疼爱，逐渐形成了以自我为中心、 合作意识不强的心理，这些心理
3、在研究上表现为研究动力不 足、吃苦耐劳精神缺失，作为教育工作者要加强学生心理的 研究，帮助学生树立理想信念，加强吃苦耐劳教育。二、管理规划（教学管理）树立后勤服务于教育教学的工作理念，打造生活化校园, 为师生提供工作研究的家园。结合学校地处农村的地域特点, 开展生活化校园建设，构建“守朴归真”的学校文化，实现 “教学相长”的教育价值。（一）为教育教学提供良好的生活环境。1、粉刷办公室，为教师创造良好的办公环境。2、为选课教室安装墙围，为学生提供良好的研究环境。3、进行食堂改变，调整食堂布局（调整食堂办公室、 库房、更衣室、粗加工间、细加工间），对食堂、餐厅进行 吊顶更换，餐厅安装风扇，在炎热的
4、夏季为师生送去丝丝凉 意。（二）开展生活化校园创建工作。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。菊花的清净高 洁和洁身自好，与学校淳美教育的追求异曲同工。充分利用 农村学校的特点，栽菊、赏菊、咏菊。一是在栽菊中体验劳 动，消除孩子们对劳动教育内涵的狭隘理解，从小树立劳动 光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事 争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意 志、锻炼自己。二是在赏菊和咏菊中学会欣赏，感悟文化。 善于发现自己和别人的“美”，学会赏析艺术作品中的“美”， “做中学，“学中做”，手脑并用，知行合一。在菊花的基础上，在守朴林操场一侧和传达室西侧花坛 栽种向日葵，通过栽向日葵、赏向日葵和咏向日葵，进一步 强化学生爱劳动，发现劳动美的品格。在教学楼东北角，开辟一个小菜园，作为师生劳动基地, 既锻炼了教师的身体，又培养了学生的劳动观念，为食堂提 供新鲜的蔬菜。三、生活规划（一）强身健体为工作提供身体保证。L加强身体锻炼。利用课余时间开展走步等活动，增强身体素质，调整身 体状态，提高自身免疫力。2.保持平和心态愿意做的事情，干起来也不累。良好的心态是保持工作 持续的动力。（二）丰富业余生活为工作提供润滑剂。1 .关注孩子的成长。孩子是父母的希望，孩子的健康成长，解除工作的后顾 之忧。2 .利用假期和周末，陪老婆旅游和爬山。浏览祖国大好河山，增进夫妻感情。
