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1、小学师德师风提升工程开展情况总结及下一步工作思路为深入贯彻落实2022年市师德师风提升工程实施方案文件要求，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，结合学校实际，XX小学扎实开展了师德师风建设活动。现将2022年度师德师风提升工程开展情况总结如下：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤。在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。学校利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确教师工作的指导思想，担负起培养世纪新人的历史使命，让他们懂得什么样的教师是适应
2、时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他校委会成员为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施，并与班主任、科任教师签订了师德师风目标责任书。三、高度重视教师职业
3、道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本二我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表的形象。具体为以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻不受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。四、不断完善自我，主动迎接新的教育挑战根据XX小学教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力
4、”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新的教育挑战。五、积极开展学习活动我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。制定了学习计划表，严格考勤制度，确保专题学习、教育时间。1 .根据师德建设工作计戈I，我校召开了全体教师会议，统一思想,提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良
5、好师表形象的自觉性。2 .法律法规的学习。我校通过开展集中学习、个人自学、自我反思等形式，先后学习了教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知和严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见中小学教师违反职业道德行为处理办法中华人民共和国未成年人保护法等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。通过学习，教师整体素质得到了大幅度的提升，整个学年度内，无一人违反师德师风规定。3 .规章制度的学习。采取多种形式，组织全校教师学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见中小学教师违反职业道德行为处理办法中小学教师职业道德规
6、范新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则等规章制度。通过学习，进一步增强了广大教师依法执教的意识，以优良的作风,带动教风，促进学风，优化行风。在组织教师学习时，有计划、有安排，有记录，有报道。六、开展形式多样的师德教育活动根据师德教育工作计划，我校开展了形式多样的师德教育活动,活动形式分为自学和教师集体学习，教师根据学校发的学习材料和自己从网络上下载的资料深入学习，每位教师均需结合自己的学习成果及工作实践写出学习心得。L组织教师观看教育片：（1）组织全体教师观看教育警示片，并与教师签订禁止“三乱”、禁止体罚或变相体罚学生的教学责任书,通过德育必做考核细则，对教师的师德
7、情况进行日常量化考核，对考核中出现的问题及时进行整改。（2）观看师德优秀典型先进事迹，通过看视频、撰写心得体会等形式，充分发挥榜样引领作用，引导全体教师要以坚持、坚守与坚定的精神进行教育教学，牢记育人使命，争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。2 .开展“尊重学生，待生亦友”为主题的师德教育活动。在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一
8、名优秀的人民教师。3 .观看、聆听“师德优秀典型先进事迹”为主题的报告。为进一步增强教师的责任感和使命感，充分发挥榜样引领作用，更好地锤炼师德师风，我校师德办公室组织全体教师开展了观看“师德优秀典型先进事迹”为主题的视频。另外，我校2022年济宁市“最美教师”东黎同志也做了典型事迹报告。4 .上好思政课一一如何做一名合格的人民教师。人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份荣光，爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。5 .组织开展“向国旗敬礼”教育活动。为庆祝中华人民共和国成立73周年，进一步激发全体师生的爱国热情，同时弘扬传统文化、丰富学生校园文化生活，我校组织开展了“向国旗敬礼”的教育活动
9、。存在的问题、原因及整改措施：经过自查，我校广大教师能很好地遵守中小学教师职业道德规范，能很好地遵守禁止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚学生，拒绝有偿家教，上课认真，批改作业仔细，但在自查过程中，也发现有些地方做得不够好，有待进一步整改。一、存在的问题及原因1 .师德师风问题在部分教师身上仍有显现,特别是年轻教师、新教师，有些是他们自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及，要靠不断地抽检才能及时地整改提高。2 .部分教师教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗暴，有轻微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。3 .对学生的情况做不到全面了解，仅限于上
10、课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联系交流不够。二、整改措施1 .强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师职责意识缺失的问题，学校要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。2 .进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的职责心，使学生爱学、乐学。3 .加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优树优的重要依据，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性。2023年工作总体思路：建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后评出“满意”“基本满意”“不满意”三个等级；五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作的积极性和进取精神。
