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1、XX学校特色办学方案和规划安排一、背景分析我校是一所农村小学，现有在校学生XXX人，学生大多为农村，家长虽然对孩子的期望值很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书量及其有限。学校有教职工XX人。班主任教师虽然敬业但素质一般，科任缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况，本着”为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。二、特色定位1、校园环境充满书
2、香。包括学习环境和休闲环境，让师生在中学习，在休闲中学习。2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。3、展示有特色的读书成果。三、创建实施：XXXX年XX月XXXX年XX月四、特色管理1、成立特色学校建设领导小组，保证此项的顺畅执行。组长：XXX副组长：XXX、XXX组员：各班班主任2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性，让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。3、实施人的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书，培养良好
3、的读书习惯和持久的读书热情。五、具体实施办法（一）创设书香环境，营造读书氛围1、在校园内布置古诗文张贴物，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。建设特色鲜明的校园古诗文文化，墙壁上张贴有励志古训和古诗文，将成为我校创建书香校园的浓重一笔。2、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室定期更换图书。（二）实行书香引领，引发读书情趣1、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责，班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书，增强学校的读书氛围。2、每学年校长带领全体教师共同学习至少两本
4、书。3、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要符合学生年段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予一定的奖励。4、引导和鼓励建设”每周一诗班级，成语故事班级”经典诵读班级”等特色班级，并要求根据学生年龄特点，年级特点进行合理安排。（三）搭建书香舞台，展示读书成果1、每学期举办一次四、五年级读书知识竞赛，激励全体学生的读书热情。2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励。3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读书节活动，总结推广书香校园建设中的经验，查找不足，及时调整我校的特色学校建设工作。4、举力、”成语表演赛、”古诗文诵读比赛、手抄报等活动，把读书与丰富多彩的活动结合起来，让读书充满乐趣。以上方案将在工作中不断补充修改完善，做好我校的书香校园创建工作。XX学校XXXX年XX月XX日
