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1、XX科技职业技术学院校本教材编写格式要求一、编写原则1 .准确把握专业人才培养方案，以职业核心能力的培养为目标建构教材内容体系。2 .教材编写形式力求多样化。在编写过程中应融入一些现代的教学方法和理念，应注重教材的实用性和适用性，在理论体系上不要求完整性，但要求有较强的针对性。3 .与教学实践工作紧密结合，突出前瞻性、普遍性、指导性、可操作性,应提供实际的、老师在现阶段教学实践环节中可遵循操作的方式方法。4 .要能反应实际的教学设计和教学活动。在正文中应该有合适的例题、生活案例、思考题、互动练习、拓展知识窗等教学设计。章节习题量要适中，且需要配参考答案，尽量减少问答型理论考证题。5 .尽量同步
2、开发教学课件。6 .观点正确，用词准确，语言表述清楚。段落清晰，层次分明。7 .要高度重视著作权问题，不得剽窃、抄袭他人。二、编写体例1 .整本书风格应保持一致、顺畅，全书的体例格式必须严格统一。2 .内容表述尽量精炼，多采用图、表形式，全书图、表按章排顺序号。在图、表的使用中应注意以下问题：图、表应清晰可辨；不要有版权问题，注意加工；应有图题、表题。图号、图题放在图的下面（相对图居中）；表号、表题放在表的上面（相对表居中）；应满足“先文后图”、“先文后表”的要求，在正文中用“如图（表）x-X所示”或“见图（表）X-X引入图、表。表格一律采用三线表。书稿编写参照（附件1）,封面设计参照附件2,
3、目录参照附件3。附件1教材编写印刷规范1.正文标题层次和格式标题层次不宜过多过繁，一般以45级为宜。层次的多少可根据图书篇幅大小、内容繁简确定，内容简单、篇幅小的可适当减少层次。常用的层次和格式第X章（教学情境义）（居左或居中排）第X节（教学子情境X）（居左或居中排）一、（居左、中或前空2字）（前空2字）1 .（前空2字，占一行）（1）（前空2字；单占行或后空1字接正文）。（单占行或接排或后空1字接正文）以上为常用的标题层次，可根据具体情况选用其中的几个层次。无论哪个层次，均不可使用自动生成编号的格式。2 .名词术语名词术语用法要规范，并做到全书统一。3 .计量单位计量单位一律采用国家法定计量
4、单位。计量单位相同的一组数字出现时，注意常见的不规则用法，如：“38土3”应为383”或（383）CQ“10030Hz”应为“100Hz30Hz,或“（100土30）HZ”；“1015”应为“10C15”；“1020%;应为“10%20%”等。两个以上单位构成的组合单位，表示方法一般为：mg/（kgd）,或者mgkg（T（全书采用一种用法）,不能写成mg/kg/d。（4）表示法定单位的倍数单位和分数单位时，应使量的数值处在0.11000范围。如0.0123In应写作1.23mm,10000g写作IOkg04 .标点符号（1）标点符号的用法应执行1995年按国家技术监督局对汉语书面标点符号的规定
5、。标点符号使用要正确，书写要清晰易辨，尤其是与与“与“：”要注意分清。（2）注意下列几种容易混淆的科技标点符号的用法：“-”（连接号半字线）：录入时占半角，书写占半格。用于复合词、图表编号、化学中的构型旋光、标牌型号。如物理-化学方法、图2-3-5。“”（范围号）：录入用全角，书写占一格。如2030、10%20%o“一”（连接号一字线）：录入用全角，书写占一格。一般用于地点的起止，如北京一XX“一一”（破折号）：录入占2倍全角，书写占两格，用于说明解释5 .插图图的编号按章一图序来编号，例如第3章第6图，用“图3-6”，如有分图再加，即图3-6。黑白照片图与线条图混合统一编号。图的编号在正文内
6、相应处要用括号注出。图的编号、图题、图注排在正文相应处。插图请用JPG、TIF格式，扫描600线以上。引用他人的图表原则上应征得版权所有者的同意，并标出处（包括作者、论著名称、出版年份）。插图中的拼写、缩写应与正文中的一致。无论图片来源如何，只要能辨认出本人，就必须取得本人书面的许可，并妥善存档。图注是对插图表现内容的简要描述，不是重复正文中的内容。如果插图分几部分（如A,B）,那么在图注中要对每一部分都做出解释。插图中所有的箭头、字母和符号的含义要解释清楚。如果图中有缩写词，要在图注的后面做出解释。6 .表格表格设计要求科学合理、简单明了。表内文字简明扼要，数据准确无误。表格应编序列号，方法
7、同插图，如第3章第5个表用“表3-5”表示,后空一字接表题。表格随正文出现,不必另纸列出。如采用“三线表”，表中各项文字上下对齐，数字以小数点对齐。表内文字或数字一般不用“同上”“同左”字样表示，而应重复其内容。表内文字句末不加标点。需对表中某项加以说明时用表注方式*、*。表135XX2.00*12.05*X0.32注：*O计量单位尽量集中在表头项目内，应采用“物理量名称/单位符号”形式，如：溶液浓度/(mmolL),时间/min。表格中的计量单位一律使用外文符号，而不用中文名称。表格中尽量不要使用化学结构式或图形，以免造成排版困难。实在需要用时则可用图片格式粘贴。用方框和箭头表示程序的图表一
8、般编为插图，不要编为表格。纯文字的这类图可直接随正文录入排版，无需按插图绘制。7 .参考文献引用文献时应注意其权威性和时效性。参考文献排在全书的最后。教材参考文献的录入格式，按书名-作者-出版地-出版社出版年逐一录入，格式如下：书名.作者.版本(第一版略去).出版地：出版社，出版年8 .须特别注意的一些具体问题中药方剂配方涉及国家濒危保护动植物的，尽可能用代用品。各章节之间的互相参照，必须写出具体篇、章、节，如“参见第2篇第3章第5节”，而不能用“见有关章节二(3)按国标规定，在图的坐标和表头表示物理量及其量值的符号时，应采用“物理量名称/单位符号形式，如：溶液浓度/(nolL),时间min,
9、干物质重量/kg；或者采用“物理量符号/单位符号”形式，如：B(mmolL),Tmin,W/kg(4)公式、符号公式必须全部用化学公式编辑器编写，符号注意大小写和正斜体，一般物理量为斜体，物理量单位为正体。(5)页码全书从第1页到最后1页统一编排页码，在右下角。包括内封面、内容提要、序(选项)、前言、目录、正文、附录、参考文献、索引等。内封为第1页，内容提要为第2页，依次排列。(6)纸型用A4纸(21Omm*297n),标题文字的字体、字号自定，正文采用5号宋体字，行距为1.5倍行间距，四周页边空均不小于30mm。请勿用其他纸型。附件2封面样张院标+标准字XX科技职业技术学院校本教材编写XX专业二OX义年义月附件3目录样张（仅供参考）目录第1章(或学习情境一)(1)1.1 (或子情景一)X(5)1.1.1 (或项目一)(26)1.1.2 (项目二)XXXX(28)1.2 (子情境二)XX(30)第2章(或学习情境二)XXX(38)2.1 (子情境一)(45)2.1.1 (或项目一)X(54)(65)2.1.2 (项目二)
