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1、第一小学2023年工作计划2023年，在全新环境的感召下，在教育局党组的正确领导下，学校将以提升质量为突破口，以“固本培元强基础、守正创新谋发展”为主题，阵厉奋发、积极向上，科学系统谋划，勇敢面对挑战，努力使学校各项工作再上一个新台阶。一、教育教学德育工作（一）实行级段管理。根据小学年级跨度大，教育目标差异性大的情况，根据学段特点，取消级主任，设立级段长，由六个点变为三个学段面，各级段根据学生特点制定教育教学工作目标，像管理一个小学校一样做好师生的全面的教育教学管理工作，做到有特色、有特点、有特效，作为学校全面管理的提升和补充，增光添彩。（二）成立学科组，教学工作实行学科组管理模式，让“专业的
2、人做专业的事“。一是开学前研读课标，对全体老师进行培训；二是构建学科管理模式。低中高三个学段课堂教学根据新课标应体现哪些方面？怎样和平时过程性管理结合起来，如预习、训练、积累本、错题本、课堂笔记等形成一个科学完整的整体，教学从开学第一天到期末考试形成一个建立在科学基础上的闭环管理，包括工具书、本、夹子都要准备到位。语文书法、阅读每月验收一次。体音美要考虑课堂教学、社团和大型活动，如运动会、艺术节等。目前学科管理架构基本构建完毕，正在试运行完善中。(S)德育工作提出了工作整体系统、科学规范化，育人标准清晰，教育引领为先，管理措施牵一发动全身，活动融合发展，养成教育习惯成自然，文明礼仪蔚然成风，学
3、生呈现出阳光文明、积极向上的姿态的目标。一是主题班队会围绕月主题从感知一领悟一知行一素养四个阶段认真备课进行教育。二是启动班级内“星星”量化等级评比活动。德育处制定三个学段的量化考核细则供班级修改使用，各班有展台版面。三是打造“无扫帚”教室。四是以创建文明校园为目标,根据各项德育管理指标组织开展月评选活动，每月一量化总结。评选奖项名称：低段：“繁星班”；中高段：“星辰班五是做有特色的少先队工作。工作看得见、摸得着，活动开展有成效，朝气蓬勃、欣欣向荣，进行上“队课”、“明标识亮身份”活动，“我是光荣的少先队员，我是文明的使者”,同时开展“共生共长”手拉手活动，人人参与面面红。(四)教学工作提出了
4、以课程标准为指引，以学科建设为依托，让教学管理呈现出“科学、专业、规范”的良好局面，让“五育”成绩水到渠成。一是狠抓集体备课、个人特色备课。必须融入新课程理念，重点放在教学重难点的确定和突破教学重难点的方法上，以及学生在学习过程中可能出现的问题，必要时可以组织教师观看本学科教师的常态录像课，以使讨论更加深入有效，讨论后将“团体的产物”、“碰撞的结晶”带回去融入自己的教学设计中，才能实现真正意义上的“资源共享:二是抓好课堂教学这个唯一的主阵地，大力推进新课标下的课堂教学改革！这是唯一可持续发展的方向！赛课、教研课、公开课、观摩课及评课标准量表等都围绕此目标进行。从“以人（生）为本”到“育人（生）
5、为本”，从达成全面知识目标（三维目标）到达成素养目标，从“单元教学”到“大单元教学”，从初级教学评一体化到高级教学评一体化。三是开展好教学活动，和学科、课堂、兴趣相得益彰。开展学科活动周活动，提高学生的学科素养，促进学生愿学、能学、乐学，打造快乐学习，健康成长的生活。二、党建工作严格落实局党组工作要求，结合学校实际情况，处理好教育教学与党建工作的关系。通过开展各种教育学习，持续进行多项学习教育、争先创优活动，提升全体同志的宗旨意识及党性原则。发挥党支部的战斗堡垒作用，加强支部组织建设、制度建设、作风建设、党风廉政建设，提升学校党建工作制度化与规范化水平，突出党员的纪律性、先锋性，让党员成为学科
6、带头人、让学科带头人成为党员。（一）学习教育常态化。组织党员积极开展各种活动和学习，提升每个同志的政治思想与觉悟。要求全体党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻理解中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验的实践意义、精神实质，从中汲取力理。联系自己的思想和工作实际，立足教育事业，为人师表，甘为人梯。（二）以德树人，加强学校德育工作。把党史学习教育与学校党建工作相结合，对全校广大师生持续深入地开展以党史为重点的“四史”学习教育活动，激励师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量，组织诵读中国共产党人精神谱系内涵，引导青少年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、
7、革命薪火代代传。利用爱国主义教育基地，通过现场参观、亲身体验，让学生在活动中知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义。讲好红色故事。利用上级发放的红色读本，教材上的红色故事，各年级各班在每周班会上进行宣讲。让英雄们真正走进青少年心中，学习英雄，崇拜英雄，用正确价值观引领孩子们成长。学唱红色歌曲。为推进党史学习教育在师生中深入开展,激发广大师生爱党爱国的热情，弘扬爱国精神，重温红色经典。开展升国旗等仪式教育，强化国旗下宣誓、佩戴好红领巾、向国旗敬礼等仪式的庄严感，在学生心中厚植爱党、爱国、爱社会主义情感。重视语文、科学、道法课的课程建设，完善课程设置，加大学科渗透力度，充分挖掘语文、道法等学科教学中的
8、思政元素和思政教育点，使各个学科教学同向发力、形成合力。发挥学校老教师、优秀教师、优秀学生典型作用，加强宣讲，围绕党史、新中国史、改革开放史，社会主义发展史在师生中广泛进行宣传教育，普及觉史知识，推动党史学习教育入脑入心。开展主题社团活动。把党史学习教育融入班（队）会以及学生社团活动。培育青少年学生爱党爱国爱社会义情感。把党史教育与法治教育同学生社团活动、综合实践活动、芳动技术教育合起来，营造浓厚党史学习教育宣传围。三、安全工作（一）加强领导，落实责任学校成立安全工作领导小组，校长为组长，副校级为副组长，各处室主任为成员。成立以办公室、总务处、德育处为主的安全工作检查小组。层层落实责任制，按照
9、“谁主管，谁负责”的原则，建立校园安全工作责任追究制。（二）完善制度，加强落实结合学校工作实际，开学初，修订完善各种安全制度及安全预案。进一步落实安全会议制度，继续坚持安全月报制度和大型活动审批制度等，通过这些制度的执行，建立起一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校安全工作有根有据。（S）强化安全教育、加强安全培训一是遵循学生身心发展规律，开展形式多样的安全教育课，确保每学期8课时，做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保障，提高安全教育的效果。二是利用升旗仪式、黑板报、手抄报、校园广播、安全知识竞赛、征文等形式开展丰富多彩的安全教育活动，提高师生的安全意识。三是利用国家安全教
10、育平台、青骄课堂、国家安全教育日等，根据季节对学生进行防火、防溺水、防踩踏、防交通、防传染病、防食物中毒等安全知识教育和自我防范教育，增强学生的自我保护意识和能力，从而确保校园安全和师生安全。（四）加强应急体系建设进一步完善各类应急预案，建立预警机制，提高对突发事件的应急处置能力，在各显要位置设置应急指示灯和应急疏散标志，消防设施的检测检查，教室、办公室、图书室等重点部位的醒目位置设置应急疏散示意图。对校外的网吧等危险点做进一步的排查，完善校外危险点示意图的建设。预防和避免危险事故的发生。结合安全教育活动，每月组织一次安全疏散演练。（五）加强检查、整治隐患学校安全工作领导小组开展不定期校园安全
11、大检查。检查内容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、用电线路及用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全、楼道安全、教学设施安全、安全监控设备等。对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保师生安全。（六）加强重点部位重点方面的管理定期组织校舍安全检查，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处，及时排查，及时整改，确保安全。四、后勤工作充分做好综合管理，为学校的发展做好后勤保障。后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，后勤工作人员从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏,反映在学校财务工作，校产管理、学生资助、午餐供应等诸多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。经费管理方面，严把经费关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上，可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品力争做到货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。虽任重道远，千头万绪，但只要行动，就一定有收获!
