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1、XX学校2023年度教学工作计划范文2023年，学校立足办学实际，严格按照XX省中小学办学基本规范要求，积极贯彻“五项管理”有关规定，全面落实上级教育主管部门工作要求，紧紧围绕“深度学习”这一主线，坚持“赏识教育”的核心理念，以实施“润育教育”，创建“润育学校”为目标，坚持“从最后一名学生抓起”的策略，强化常规管理，优化教师队伍，提高课堂效率,促进学生素养提升，构建教育教学高质量发展品牌，不断提高学校的办学水平。本年度，我们将努力做好以下几项工作：一、明确“教学规范”夯实管理基础通过开展“教学规范月”活动，严抓岗位职责落实和教育教学工作成效，抓工作落实。全面落实教学环节规范要求，制定“教学规范
2、月”实施方案，在学、思、研、写等方面落实规范标准，为学校育人质量的提升打下了坚实的基础。1、抓上课规范。2、抓课堂规范。3、抓备课规范。4、抓课程规范。5、抓作业规范。6、抓管理规范。各项活动晒过程、晒成绩，注重跟进，量化公示，及时评价，引导广大教师深入教学、潜心研究，切实做到：抓常规，亮成绩；抓教研,出特色；抓宣传，树形象；抓活动，提素养；抓提升，创品牌。二、打造“润育高效课堂”教学模式1、抓实教师备课（1）统一教学进度教师通过集体研讨，精心钻研教材，学习新课程标准。了解学生,正确把握教学目标，有整册教材目标、单元目标，课时目标、重、难点。教学目标明确具体、分课时落实。贯彻以学生为本的指导思
3、想，开学初要完成各学科的教学计划【合理安排单元检测（周测）的时间）】，并按照进度实施。（2）扎实开展集备深入开展半天无课日大教研活动，重点关注单元集备，注重教师的二次备课，各备课组做到统一进度，发挥集体备课的优势，解决在教学中的困难。（3）推门听课随查学校领导每周推门听课，及时交流反馈，对存在较大问题的课，将跟进教师随堂听课。对教师的备课实施定时检查和不定时抽查。（4）专业能力提升做好开学初始的系列培训工作：教师教学经验交流会，教师岗前培训。力争在培训中提升自信，在学生面前展现学校教师的风采。各学科备课组要聚焦课堂，制定备课组活动计划，认真组织好本备课组的集备研讨活动，听别人的课，想自己的课；
4、上自己的课，想别人的课，促进教师成长和能力提高。2、落实教学方法加强教研力度大力开展教研活动，通过研讨课、示范课、公开课、同课异构、教材培训等形式加强对教材的学习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略。(2)规范开设课程严格执行国家课程计划，开足上齐每门课程，全面推进五大课程文化建设，推进国学经典、特色德育、润育课堂、多彩社团、家校合育等五大课程成为学校文化符号。(3)编写好导学案。秉承“向课堂要质量”这一原则，进一步编定好适合我校学情的“导学案二以“学案导学”为依托，深入实施“润育课堂”模式。3、落实生本理念(1)继续推进分层教学。全面推行学生帮扶制度，积极开展第二课堂，每名教
5、师帮扶3-5名重点学生，以年级为单位建立虚拟的超越班和卓越班，对学困生和优秀学生进行分层提升，每周四晚自习进行集中教学；作业设计要精致，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集，把学生的培优、边缘生的转化、待优生的帮扶工作做实。(2)注重学生的全面发展。推动学生社团建设，力争打造润育合唱、润育舞蹈、润育鼓舍等几个拿得出手、名气响当当的社团。(3)积极推动学生阅读，培养规范书写习惯。推动操前读、餐前读、路对读、课前三分钟读和学科知识的有机结合，加强“每日一练”书写规范的检查，把大阅读大书写融入过程性检测。4、扎实课后评价（1）单元练习把每个单元练习当作质量监控来做，每个单元必须有独立设计的单元
6、练习卷。（2）作业设计加大作业监控，切实减轻学生课业负担。作业强调精细化，做到“课前有预习、课中有检测、课后有补偿工作业精心设计，着眼中间生，适应不同发展程度的学生。作业形式要讲求多样化，优等生可多做拓展性作业，学困生低起点、小步走，可做机械性的作业。坚持从最后一名学生抓起，不放弃每一个学生。5、加大毕业年级管理：制定操作性强的毕业年级管理实施方案，学习计划班内张贴，毕业年级教师要全力以赴靠上、拼上，时间节点要细化到每一天。三、深耕“青蓝工程”，优化教师队伍。根据学校实际，按照“合格教师一一骨干教师一一学科带头人一一名师的岗位成才思路，实施“青蓝”培养工程。力争3年内，培养一批青年骨干教师、学
7、科带头人、优秀教师。1、整体素质提升实施“师德形象工程建设，开展“创师德新风、树师表形象、做育人模范教育；鼓励和支持教师进修，提高学识和专业水平；抓现代教育技术培训，所有任课教师要积极参加多媒体课件制作并使之运用于课堂。2、“青蓝”计划（1）开展“老带新拜师学艺活动。要求新教师每人拜一个师傅，每周听师傅一节课，每月评一节课，每学期上一节汇报课，力争促使每一位新教师“一年入门、两年过关、三年达标。（2）开展教学基本功竞赛、优质课评比、示范课展示活动，为新教师成才创造条件。（3）实施青年教师培养工程，即“上一节优质课，说一口流利的普通话，写一手漂亮的粉笔字，备一手优秀教案，掌握一定的教育理论。实施骨干教师培养工程，即“一堂示范课、一节说课、一份好教案、一个教育教学的研究课题:总之，本年度的教学工作，我们将“实”字当头，“干”字当先，牢树质量意识，立足精准高效，强化过程管理，抓实教学研究，提升教学质量，推动我校的教育教学水平再上新台阶。
