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1、中学2022-2023学年研究性学习教研组计划一、课时安排采用集中与分散相结合，每周固定1课时集中学习，上学期由课题第一指导老师在课堂上组织学生集中学习，下学期由课题指导老师对学生进行课题研究的指导工作。另外利用寒暑假、黄金周、节假日，由班主任、研究性学习科任教师和课题指导老师，共同指导学生课下进行课题的资料收集、调查研究等工作。二、组织形式采取教师指导下的小组合作研究，每一个研究小组一般由4-8名学生组成，每位教师可指导3至5个小组。每个小组设组长一人，要求组内成员要有明确的分工，确保人人有事做，事事有人做。做到在研究过程中课题组成员各有独立的任务，既有分工又有合作，各展所长，协作互补。原则
2、上，在同一时间内，一位学生只参加一项主题活动。三、教学计划安排研究性学习的实施分为三个阶段，准备阶段（进入问题情景阶段），实施阶段（实践体验阶段），总结阶段（表达交流阶段），具体安排如下：（一）准备阶段（进入问题情景阶段）12周：聘请指导老师；38周：研究性学习通识培训；912周：成立课题研究小组、确定研究课题，制定活动方案；1315周：举行开题报告会16-17周：研究性学习方法指导18周：开展课题研究（二）实施阶段（实践体验阶段）根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择适当的时机、地点和方式开展实地考察、实验设计或调查研究，通过实践获取研究结果。在这一过程中。学生应通过文字
3、、音像如实记录实践过程及记载研究工作中所获得的基本信息,同时要学会从各种观察、实验、调研结果中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释或途径的可能。（S）总结阶段（表达和交流阶段）下学期110周：选课走班，分科指导下学期1114周：整理材料、撰写结题报告下学期1518周：班级交流，展示研究成果下学期1920周：年段展示、答辩、评奖四、主要工作1、认真钻研，开好每一堂课;2、撰写论文3、积极参加作业设计大赛4、教师技能大赛5、科技创新大赛五、课时安排序号课时内容负责人备注1通识培训发现和提出问题廖志泉研究课题研究设计开题论证2实施研究研究项目管理资料收集、整理、分析项目设计类活动的实施3成果展示和交流撰写研究报告展示与交流研究成果总结、W,反1
