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1、2023中小学寒假网络研修培训心得体会寒假是未来征途中蛰伏待发、惊喜逆袭的“充电站”！利用短暂的寒假假期给自己进行“充电”，拓宽知识视野,提升业务能力，也不失为一种优雅的度假方式。我在假期里学习2023年智慧中小学平台寒假教师研修，这也是提升教育教学的一种途径和方式方法。此次线上研修专题内容包含：学习XX精神、师德典型引领、教师关爱讲堂、教师直播教学安全、提升综合育人能力等五个学习栏目。授课老师从党和国家的大局出发，并结合自己工作实际和个人工作经历为大家从多角度、全方位授课，我个人通过学习深受启发，同时也感受颇深，通过学习我知道了报告重要精神和先进思想；了解了优秀教师先进事迹、先进典型；懂得了
2、如何提升自己各方面修养，保持身心健康；更深入了解网络安全问题，提升了网络防范能力等等。通过这次研修学习，我要把所学的教学理念咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我深知学习是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。俗话说,“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。“我们既然选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。作为一个从教十几年的我而言，我一直最大的困惑就是担心自己教不好学生当不好班主任，对班主任工作一直是充满忐忑和敬畏之心。聆听了老师们的分
3、享后，我认真总结了老师的发言内容，梳理了班主任工作的主要任务，在此结合个人经历，谈谈我的感受。一、明确教育的目的和初心人生没有目标，从哪个方向走都是逆行。教育没有目标,就不能培养出国家需要的人才、家长期冀的学子。十年树木,百年树人，教育首先要立德树人。在教育教学中，我常常忽视教育的初心，过分重视智育，强调学习和成绩，忽视了对学生道德情感上的培育。以我所教的数学学科为例，课堂上最容易渗透的就是数字分析教育，仔细研究，很多章节都可以升华到日常生活的主题上。这些知识点有限的教科书，之于教师而言，有许多待开发的宝藏，只要我们心系教研，潜心研究，就一定能找到教育学生的契机。二、新班级的建设和养成教育通过
4、近几年担任班主任工作，我逐步意识到在担任新班级时，首要任务是尽快统计学生个人资料，了解学生情况。民主成立班干部队伍，共同建立班规、量化、分组等各项事宜。注重学生习惯培养，包括行为习惯和学习习惯，教育学生入班即静，入座即学，不说脏话，坐姿端正，举手发言,认真完成作业等等。对九年级学生而言，即将要面临升学高中，习惯养成教育至关重要，这一点我深有体会。许多孩子对自己今后的学习生涯充满迷茫，或许可能个人对教育的潜意识认识较少，日常学习中不懂得守纪律，不懂得学习，不知道课堂记笔记，这都表明他们的习惯还没有养成，还需要老师不断教育。心理学上讲每个孩子都会无意识的模仿，所以教师的一举一动都起到示范引领的作用
5、。教师的思想、态度、行为、形象，方方面面，都可能对学生有重大影响。我们在习惯养成中起模范作用，一定要身体力行，行为示范，于无声中教化学生。三、关注学生心理健康刚刚步入青春期的孩子们，渴望独立又需要依赖，心理闭锁又渴求理解，追求成熟又略微幼稚，加之繁重的学业和升学压力，使得他们极易出现各种心理健康问题，常见的有逆反心理、封闭心理、抑郁、燥郁等。我也偶尔会听到其它任课老师说班里有几个学生思想不集中、厌烦学习等情况。看来，处理学生心理健康问题也是班主任必须认真关注的一件事。一个温馨有爱、活泼欢快的班集体中，学生一般不会出现心理健康问题，细细想想，在一个像“家”一样的班集体中，在一个充满爱和快乐的班集
6、体中，哪个学生会不幸福呢？让我们去一起创造这样的班集体吧！四、家校沟通有策略我觉得家校沟通问题是一件很难处理的问题。在因学生犯错进行校家沟通时，方法不当，一味指责，非常容易造成家长和老师对立。换位思考，任何家长听到孩子被过分批评指责，是很难接受的。所以要注意讲究策略一一控制情绪,只说学生的表现，不予定性。这样，就不会将矛盾扩大，容易解决问题。换个立场，毕竟最了解每一位学生的人是家长而不是老师。当然由于学生众多家长也多，教育理念参差不齐，教师可以抓住机会提升家长的教育理念，比如在家长会上分享一些家庭教育的好书，班级群里推一些家庭教育的美文等等。总之，通过这次听取老师全方位的讲解，我了解到一个人要有所作为，必须有坚定的理想信念，必须有较高的精神境界，而这些都源自于学习，源自对世界观的改造，通过培训我从中掌握了很多知识、了解了很多业务技能、明白了很多道理，体会很深、感想也很多，不管从思想政治、精神面貌、劳动纪律、团结协作、生活作风等方面都以身作则，也让我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳，任劳任怨，坚持以严的标准，以欲与天公试比高的精神，在深钻细研出精品上下功夫，不断增强事业心责任感，把心思和精力主要集中到工作上，扎扎实实地干好本职工作，把自己对教师工作的热爱，倾注到对学生的教育中去。
