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1、给孩子的未来脑计划读后感“怎么才能让孩子集中注意力？孩子爱发脾气怎么力、？如何让孩子养成好习惯？”我被给孩子的未来脑计划扉页中的这几个问题深深吸引，这不就是一直困扰我的问题吗，欣喜之余我捧起这本书开始了我的阅读之旅。这本书告诉我们如何根据孩子的大脑发育规律，来发展孩子相应的能力。书中魏教授把大脑发展的能力归结为智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑五个方面。这五种能力中让我感触最深的是第一部分和第二部分。一、培养注意力有三点想要提高孩子的注意力，不能逼迫他，而是得引导，让他发自内心的愿意专注于当前的任务。书中提到，一个活动能够强烈地吸引孩子的注意力，必须做到三点，第一，有明确的目标，第二，难度
2、跟人的能力相匹配，第三，有及时的反馈。首先给孩子布置任务的时候目标一定要明确，比如：想让孩子好好学习，不应只说，你要好好学习，应该帮她分解任务，把那些小目标说清楚，如：上课时眼睛时刻看着老师，听觉和视觉并用，还要边听边思考，这样会逐步加深对知识的认识和理解，才能做到“好好学习”；其次给孩子布置任务的时候，你要了解孩子当前的能力水平，制定比他目前能力稍稍高一点点的目标，也就是我们通常所说的“跳一跳，够得着“，这样的难度最能让孩子集中注意力。如：孩子课堂中可以好好听课，我会对他提出小小的要求：如果你能积极举手发言就会更好；最后，及时和全面的反馈，会提高孩子的兴趣从而提高注意力。孩子喜欢玩游戏就是这
3、个道理，无论什么游戏都会让孩子及时得到反馈，玩的不对的地方，孩子会立刻知道，立刻就会调整，从而赢得比赛，这个时候游戏就会给出积分或者小礼物，这不就牢牢抓住孩子的注意力了吗？所以班上的同学表现有所进步时，我不会吝啬自己的表扬：“你今天课上不仅可以坐端正，还做到了积极发言“课堂上你听讲认真，积极上进”，这样的反馈具体而且及时，学生课堂上也会越来越专注。二、处理情绪有三招之前我总觉得女儿脾气不好，易怒。往往她一发脾气我也容易生气，忍不住会大声呵斥她。书中讲到爱发脾气的小孩时，我犹如找到与女儿相处中处理情绪问题的救命稻草。针对孩子发脾气的时候家长该做什么，书中有三点：一是表示理解帮他描述情绪，毕竟孩子
4、能表达出情绪就是很好的；二是和孩子一起分析生气的原因；三是引导他反思整个过程,指出发怒并不能解决问题，沟通才能解决问题，并引导他体谅别人的感受。这三点需要父母们控制住自己的情绪，用爱去引导孩子反思，表达。记得女儿刚学跳绳时，我和她都品尝了什么叫“崩溃”，绳子和脚总是无法协调，不是绳慢脚快，就是绳快脚慢。这期间孩子也发脾气说：“我总是跳不过去，我不学了二这时我抓住机会表示理解孩子现在的心情，蹲下身子问孩子：“跳不过你现在什么心情孩子回答：“很不开心”。“那么你生气的原因是什么呢，我抓紧时间进一步帮她反思。“我们刚才是因为绳子甩的太快，脚跳的有些迟，而且我们练得次数有些少，所以没跳过也很正常，你觉
5、得怎么跳我们可以跳过去呢”。孩子开始想办法“我要多跳多练，每天坚持跳几分钟你看运用这三步，改变了孩子对事情的认知，也改变了她的情绪。三、养成好习惯有三问一个习惯的养成是不容易的，培养孩子习惯的时候，我们需要解决三个问题，问题一：动力是什么？问题二：“如果那么”让孩子自动化。问题三：如何应对失败、不满和日常的不便之处。如果能灵活地掌握培养习惯的原理，就可以帮助孩子形成各种好习惯。女儿刷牙的习惯就是这样养成的。之前买过一本叫大牙恐龙和小牙恐龙的绘本，给孩子读了以后，我发现孩子愿意刷牙了。但是孩子也有不想刷牙的时候，这时候我会告诉孩子：“如果吃完东西不刷牙的话，那么就像大牙恐龙一样牙虫会在牙齿上钻洞，很疼紧接着我会给她选择，你是现在刷牙还是两分钟后刷牙，话音刚落，孩子立马去刷牙了。平时在孩子刷牙时我也会抓住孩子微小的进步，给孩子走心的鼓励，比如：你今天可以自己挤牙膏了，你今天刷的时间久了一些等等。渐渐地孩子养成了主动刷牙的好习惯。如今这个世界不再是给孩子温饱这么简单，而是要用科学方法和孩子一起成长。这本书中我学到了科学育儿的方法,在教育教学工作中也可以用到，在教育孩子的路上，我会重视“育”，时常反思，科学理性的育儿，成就更好的自己。
