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1、通用班主任学期工作总结通用班主任学期工作总结篇1本学期本人担当七班级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、开学初深化了解同学，培育同学进取精神作。学期初我为了能很快地了解同学，深化班级，每天早来晚走,同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。在一个星期的接触中，我了解到：我们班大部分的同学的基础较差,平常好讲好动，较淘气，学习态度差，作业完成状况存在问题，同学较懒散。针对同学的共性特点，我制定了班级奋斗目标
2、。在班会教学过程中作了一些针对性措施激发同学进取心：1、以上届中考的优异成果激励同学。2、以名人的个人奋斗事迹给同学树立榜样。3、区分学校与中学的异同，让同学熟识中同学活。4、开了主题班会胜利从这里起航，鼓舞同学。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，乐观进行实践，力求把每件事处理好。本人于11月X日至30到温州市试验中学参与德育特色班级创建研讨会取经。开学初，我与同学一起争论，制定自主管理、合作进展型班级的德育特色班级。强化班级管理，我从纪律
3、和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求同学严格遵守校规校纪;卫生方面建立专人负责制，把教室和清洁区承包到每个值日小组。制定了一系列的班规班纪，要求同学既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束同学的日常行为;同时，乐观利用班会时间，讲解中同学日常行为规范，对同学进行思想教育和纪律教育，教会同学做班集体的仆人，让他们懂得作为初一的同学该如何去度过学校的第一年，打好基础，怎样制造良好的学习环境来提高自己的学习成果。一学期下来，整个班级渐渐形成守纪律，消失了一部分人爱学习的良好班风。班风好了，成果自然也就上去了。三、教育同学努力学习，关怀同学身心健康同学的学习成果是一个班级的生命
4、线，是老师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，一般班差生太多，但科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的同学雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的爱好，成果每况愈下，成为班级的差生,有的不仅成果差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节。我的详细做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区分对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了四周一大片同学。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上关心他们，培育
5、他们对学习的爱好,使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成果有了很大进步。2、抓好优生的培育工作。乐观查找班级优等生，优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课老师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何
6、负担，尽量关心他们解除。同时，常常鼓舞他们，并制定一整套的班级嘉奖制度，进入班级前IOO名，前150名，前.200名，分别赐予不同的物质嘉奖，增加他们学习的信念和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成果都有了明显进步，每次考试相对名次也越来越好。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展一帮一活动，优生关心差生，共同进步，使班级平均分逐步提高。同时，我也常常利用班会课时间，对全班同学的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学赐予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。四、加强平安教育。平安是保证教学工作
7、稳步进行的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进行平安教育，利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解平安隐患。对同学的行为赐予肯定的约束,禁止追赶打闹，教育同学上、放学路上留意交通平安，时刻留意同学的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。通用班主任学期工作总结篇2本学期，我担当五班级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作。学期即将结束，现对本学期工作小结如下。一、乐观营造一个和谐的人际氛围，让大家在布满和谐的氛围中工作。良好的人际氛围是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的老师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是
8、能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担当级部主任工作以来，我极力营造这样一种和谐的氛围，使得这种氛围得以连续。和谐氛围的营造，需要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校，从五班级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课老师一个微笑，给每一个早读的同学一个观赏、鼓舞的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让老师们感到学校的温馨。和谐氛围的营造，源于对青年老师的真诚关怀。青年老师王晓丽由于工作时间较短，工作阅历不足，有时遇到一些难题会引起心情波动，这时，我会准时地进行引导和开导，让她排解不良心情的影响乐观投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内
9、赛课一等奖;余轶老师因特别状况常常要检查身体，我不仅表示理解还常常给她支配课务给她解决实际困难。如此等等，给老师们真诚的关怀,让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情。和谐的氛围能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五班、五(3)班、五班、五班的同学因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课老师帮着劳碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅没有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织同学，给同学分饭分菜，还和同学一起吃饭，让这些班主任感到暖和,让同学同学和家长
10、感到放心和安心。余轶老师因身体缘由不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的同学，时刻念着同学、念着教学进度，是本班级的几位语文老师主动接过了五班的教学任务，轮番分工，准时沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余老师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中分散了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际氛围。二、平安工作时刻不能松懈，全员参加平安管理。平安工作时刻都是第一要务，平安教育是常规管理中的首要工作。在级部同学集会时，都要把每一个时期的平安事项明确地提出来,让同学心中有平安意识，每班的平安员时刻牢记平安检查;班主任更是平安工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的平安教育
11、，各班有特地的平安主题班会;护导老师是日常平安的守护者，他们时刻在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风状况，课间看看水电关闭状况，下班前看看门窗上锁状况，每天的检查，把可能引起平安问题的苗头准时解决。三、质量是学校工作的重中之重，不间断地关怀各科质量工作。关于各科的教学质量，我始终坚持一个原则，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要是关注一些教学工作的细节。1、早读是否抓好抓实。特殊是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据同学的早读状况，就能看出任课老师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。2、平常的作业和
12、检测是否有成效。五班级语数外三科的老师们对平常的检测特别重视，包括平常的单元测验、百词竞赛、课文背诵等等。由于大家都很用功，都能做好提优补差工作，所以，各班之间的检测质量基本没有明显的差距。3、关注特别同学。特别同学，既包含那些特殊优秀的同学，也包含那些学习上比较吃力的同学，还包含少数偏科的同学。进入五班级以来，我们把握的优秀同学始终很优秀，在级部的家长会上，我们表扬了几十名学习成果始终优秀的同学，简要地介绍了他们的一些胜利做法，让他们的胜利阅历得以推广。我们还关注了那些学习上有困难的同学，让任课老师随时给他们查漏补缺，并准时地与家长联系沟通，双方共同督促他们进步。4、落实常规工作，推动“三个
13、学会。在进入四班级时，我们就向全体同学再次重申了各项常规工作要求。进入五班级，我们要求各班把常规工作细则张贴在教室的惹眼处，让同学自己去对比。各班依据实际状况，还提出了各班的详细规章。尤其珍贵的是，各班为了培育同学的自办法识，都设置了相应的同学自主管理的一系列方案，让同学自己主持班队会，值日班长介绍一天的常规检查状况，每天的常规管理结果在教室内公布，让同学时刻对比，明确仆人意识。对比四班级的状况来看，五班级的同学自主管理水平有了较大的提高。5、存在的问题。首先是五班级的提优工作尽管有了一点成果，但是相比于学校的要求还有肯定的距离，力争在五班级的下学期能拿出一个较为具体的、可行的提优方案，争取使
14、得一部分优秀的同学有一个明显的再提高。其次是本学期，五班级的教室都在教学楼的西边四楼，每次出操路途较远，到达指定的场地较慢一些。下学期争取在细节上找到优化之处，能有实质性的弥补。通用班主任学期工作总结篇3时间飞逝，转瞬间一学期即将过去，回想做班主任的工作，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣洒遍全身。由于我喜爱这份职业，宠爱我调皮可爱的孩子们，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也是甜美的回忆。由于这个班是个特殊的班，所以我要找特别的方法来对待每一个孩子，我深深地感到想当好这个班主任太不易了，于是，我努力地接近他们，把自己融进孩子们的心中。为了当好班主任，能和同学融洽地生活、学习在一起，我仔细
15、制订方案，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，遇事就讲，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班
16、主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。例如，我们班里的同学，是一个爱拉帮成派的同学，在班里可称得上小霸王，由于他长得五大三粗，拳头又硬所以同学们都怕他，又不得不听他的，以至于影响到整个班风，我了解到此事后，就多次找他谈心，给他讲道理，从侧面和正面去了解他的过去和他的家庭，当面给他谈以后的准备，我不但在学习上关怀他，在生活上也是一样照看他，一次他病了，我主动带他到医院看病，给他买药送水，当他犯错误时，我了解分析缘由，急躁教育，正面引导，制度约束，多方面关心其进步。给他改正的机会，并在学校搞的我是老师，我，我是同学，我中在全校宣读他的书，以此来晓之以理，动之以情。有
