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1、通用期末班主任工作总结通用期末班主任工作总结篇1来到这所人所憧憬的也是我所憧憬的学校，我心里是很感动的,感觉自己又有可能在教学和教育上迈一个新的台级。正所谓机遇与挑战并存，所以与此同时也就有了压力。相比这所学校年轻的老师，自己算是年龄大的。无形中有一种落伍感。开学初，听取学校有阅历的老师在班级管理上沟通汇报阅历时,看到两位年轻的老师声情并地叙述自己的经受时眼含泪花，我的心为之一动。作为多年从事班主任工作的我理解这种感动是由于真诚的付出，得到了相应的回报。打心眼里敬她们这种敬业精神。同时也深为自己成为新晓一员感到骄傲，由于她们是新晓诞育的魂，也盼望自己能成为这样的魂。犹如刚参与工作的热血青年，满
2、怀着对新生活的激情走立刻任。这学期带的是四年五班的语文教学工作兼任班主任。我所带的班是个比较特别的班级，原有同学15名，这学期新转来13名同学。二合一的班级是它最大的特点。第一周上课我就发觉了这个班的难带的程度超越了以往自己所带的任何一个班。学校提倡的重习惯养成的教育理念我特别认同。这在我带的这个班习惯更是成为眼前急待解决的难题。新来的同学数量和原有的同学几乎持平，这对原有班级所形成的班风是个极大的冲击。一边照看原有同学的心情一边还要帮新生尽快适应新的寄宿制生活。肩挑两副担子，把他们有机地融合成一个新的班集体，形成新的班风，从何做起?课上同学不听讲，光手里搞小动作的不下九个。作业书写一塌糊涂，
3、站队半天站不成，每次都是餐厅最晚。两操竟然有四五个人不会做。夜自习说话声不断，每天教室地上都是纸屑不断。真是脏乱不堪。可以说同学普遍生活习惯差，学习基础差，而且体质又差。原有的班干部缺乏工作力量只能当好一个优秀的同学。这一切打算了我的每项工作开展都要亲力亲为。千头万绪催我不断思索。我在想，一个被人称之为一无是处的孩子的教育，要想把他的自信重新培植起来，那就不能每天看到啥说啥，睁大双眼去端详督促他的成进步步。睁一眼闭一眼，忽视一些才是上策。班级一样，对于现在同学的状况，班级存在的问题，我只能实行从最易做的事情入手，忽视其它，让同学在不断的尝试成就感的过程中培育好习惯，树立班级的自信，最终养成良好
4、的班风。总的目标有了，我确立了工作思路并制定了方案。一，紧紧围绕学校的月目标再结合本班实际状况制定班级月目标。第一个月，加强纪律意识，重点突破路队的集合快静齐。为了争取时间让同学吃上热饭，我开头就要求同学只在教室外站好队，不在楼下再行整队了。重点强调同学队伍行进时要保持队列的整齐。在这个环节上做了关于速度的调整及班干部的带队技巧的细化处理。一人月我们的效果就了出来了。在第一个目标完成后，我提出了其次个月目标，突破室内的卫生，培育生活习惯。除了一些常规的要求我们做到外，我还要求同学放学离开时整理好自己的学习用品，同时摆好自己的桌子，把凳子自觉推到桌下。让同学养成做事有条理有序的习惯。现在大部分同
5、学已养成这样的习惯，我信任他们在任何地方都能体现出自己在新晓所养成的习惯，成为一个有素养的人。当其次个月目标达成时，我提出第三个月目标，重点突破上课听讲和作业书写两个习惯，培育学习习惯。目前上课听讲较之开学初已有很大改观。而且从期中考试同学的成果看，我在习惯要求上的成果已辐射到学习上。这可能也是一种曲线救国吧。把新晓教育的理念落实到实处，是我这三个月工作的核心思想,在详细做法上除了以上紧紧围绕学校习惯养成月的主目标提出切合本班实际的月目标外，我还定了周目标，并依据学校的要求让同学仔细进行月习惯总结确定自己的月目标。养成一种好习惯时间也许需三周，在这三周我时时刻刻跟紧跟进。尤其是第一个月目标达成
6、，是最辛苦的。孩子们还没有过胜利的体验，所以务必要让他们体验到，那么以后的要求同学就情愿去协作。二，乐观参与学校的各种活动，把它当做培育班风的良好契机。其实学校的每次大型的活动都是教育处对班主任工作的一种帮扶。班级及个人都能从中获益。这学期班级参与了广播操、拔河、跳绳竞赛以及升旗，红领广播、争流淌红旗等活动。对班级的成长起到了很大的作用。在活动的筹备上我特别仔细，我的班较弱，每一次不慎的参加假如起不到乐观的作用，可能就是消极的作用，不能让孩子们体验太多的挫败感。我想这也是育人育班的关键。三，常和任课老师勾通，达到共建共育。和全部任课老师多沟通，唤起他们的参加热忱，倾听他们的诉说，给他们信念。在
7、班级成长最困难的时候，我们全部搭班老师是相互倾诉，我也得到了不少的劝慰和鼓舞，这都是班级成长不行忽视的乐观因素。朱老师带班里的数学课，我和朱老师在对待同学的态度上已有默契，当她唱黑脸时，我自觉唱红脸，当我唱黑脸时她正好唱红脸。这样同学就有了爱的呼吸空间。四，加强业务学习，时时反思自己工作。开学之初听一位专家说的话很有道理。他说，为师应当感谢同学，是他们挑战了自己的阅历、信念和士气。让自己在工作上不能怠惰，督促着自己不断地成长。在我认为阅历是用来参考的，不是用来指导的，老师的教育生涯面对的同学是个变数，班级是个变数，所以教育教学永无止境，我们的工作是永久地那么鲜活生动，布满着无限的创意。给老师带
8、来很大的成长空间，没有完善无缺的工作经受，只能是不断地学习充电，不断地反思改进，才能把遗撼减到最少。五，重视家校的联系，达到育人的目标要求全都。本学期我召开了两次家长会，一次是开学初，一次是期中考试后，在家长会上我阐述了我的教育理念，得到了家长的认同，所以家长对我的工作特别协作。使得学校每项由家长参加的工作都能顺当进行。以上是这学期工作的一个回顾，成败得失有，酸甜苦辣也有。在此感谢领导们和同事们的支持和鼓舞，同时恳请针对我的工作提出改进的看法和建议。通用期末班主任工作总结篇2一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同学人人学会做人，班级学风深厚，纪律
9、性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得。同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表示自身;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理接受力量，对待挫折的态度，对待他人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以和懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活空虚、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，乐观督促同学学习我们班同学学习成果一般，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充足利用班
10、会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不时提高同学的学习自觉性。我还采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充足利用早晨自习课、中午读、写、背英语单词，有进步的同学利用讲评课褒扬嘉奖背不出的同学进行相应的措施，督促学习不努力的同学。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批判、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要老师不在教室，纪律涣散。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促同学学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会同学懂事，学会敬重他人，学会维护自身的面子，学会维护自身在他人心目
11、中的形象，学会自尊。三、成立自管小组,以同学管理同学,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况,由班级干部统一管理，定期在每周的班会上总结。让每个人都能看清晰自身和他人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满足，创造了一个良好的学习环境。四、加强和同学家长的联系同学有一半时间是在家里度过的，老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系,争取乐观做好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习
12、状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况，让同学家长也了解一下同学在校的表示，与家长取得了共识，一起督促同学仔细学习。同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。当然，在教育同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事和做人，学会生活的过程中，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心,在实践中不时完善自我，信任在班主任工作中定会游刃有余的。通用期末班主任工作总结篇3本学期中我担当两个班的英语教学和一个班的班主任工作。转瞬间，初二的第一个学期已经过去了。初二的教育教学工作特别特别，由于同学正处于迷茫的时期，他们对前途抱负的概念很淡薄，大部分同学对学习的爱
13、好不高，对自己的要求过低，我的首要任务就是让同学找到自信，不要低估自己，要有崇高的精神追求。一，首先说说我的英语教学。这批同学的底子薄，甚至可以说有一部分同学连26个字母都不熟悉。我的英语课堂有两个要求:一,上课不允许有任何同学违纪，我宁愿用更多的时间维持课堂纪律，也不能乱班上课，这个目标的实现大约用了三个月的时间，假如间或有一两个同学说话，我只要提示一两次就可以了。每节课都要先保证自己的精神状态是乐观的，给同学一个轻松开心的学习氛围。英语课堂本身就是乏味的，假如再加上一位文邹邹的老师就更没有生气了。多给同学上课回答问题的机会,有的同学基础不好，但是他们还是盼望老师能多看他们一眼，我还充分利用
14、了嘉奖卡，大大地激发了同学的学习爱好，有的同学可能成果不够好，我就从作业写得清晰这方面入手，赐予嘉奖。给不同层次的同学胜利的机会。虽然同学的成果还没有大幅度的提高，但已经形成了肯定的学习习惯，为以后的学习奠定了基础。下学期我的英语教学工作要渐渐走向生本。初步方案就是从学习单词入手，分小组竞争学单词，评出优胜小组，我校英语教学的生本还在探究中，我对英语课堂实践改革布满信念，并要在下学期乐观的投入教改工作。由于我应经走到了老路的终点，并且没有收到好的成效，必需为自己找到其他的出路。二，班主任工作占据了我工作的大部分时间，班内同学的稳定状况直接影响学习成果。开学的时候我并没有明确的思路，可以说是走一
15、步看一步，特别的被动，班内间续的消失了一些问题。我班的状况比较特别，开学的第一天就有一位女生特殊的拔尖，敢说敢做，一眼就看出她的行为习惯特殊不好，庆幸的是：就这么一位。由于我对其他同学的了解还不够，只能实行压制她的同时，快速找出班内品学兼优的同学树立榜样。这个方法很有效，我班的正气压过了邪风。老师们起早贪黑的看着同学，还是不能解决根本问题。作为班主任，我不能跟在同学后面走，而是要领着他们往前冲。1,恩威并施俗话说严师出高徒。已经不能完全用在现在的教育教学中了，对待同学要恩威并施。全体同学在班会上集体争论通过了版规，处理事情严格根据版规执行，无论同学成果好坏，一律公平对待。当然同学也是有情感的动
16、物，有时候我会让他们感觉我是弱者，我并不能做到事事都行，让他们明白有很多问题需要我们一起解决，一起担当,让每个同学都感觉到他们是班级的真正仆人。所以下学期我要连续放开手，连续开展值周班长和今日我值日等活动，一步步实现生管生的状态。班主任要把班内的同学培育成小事妈。让他们事事关怀，事事专心。2,学习小组制度初二同学的学习目标不够明确，学习的压力也小，开学初我先依据同学的实际状况把全班同学分成了六个学习小组，为了让他们之间产生学习上的竞争，我每次考完试都会重新分组，重新支配小组内的职务，尤其是小组长和大组长，由于前十几名的同学对学习比较重视，通过他们之间的良性竞争，带动组内同学的学习激情，虽然这样做铺张了一部分时间，但是一个学期过去之后，班内的学习氛围的确比以前好了许多，优秀生的成果也有了大幅度的提升。3,细节打算成败开学初我像很多老师一样，学习借鉴了岔河中
