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1、长沙市教育科学、十四五规划2022年度课题指南为深入贯彻落实党的教育方针和全国、全省教育大会精神，依据教育部相关文件精神和长沙市教育事业发展“十四五”规划，主动应对长沙教育高质量发展的战略需求，引领长沙教育改革发展，促进长沙教育科研事业繁荣发展，为长沙教育优质均衡发展、为长沙智慧教育示范区创建提供智力支持，特制定本年度教育科学规划课题指南。一、重大招标（重大委托）课题（说明：下列重大招标课题名称即为研究题目，申请人不得变更，不得添加副标题，不得自行命题，否则不予受理。）（注：上述研究方向亦可作为重点资助或一般资助、一般课题选题方向。）L“三高四新”背景下长沙教育改革与发展研究2 .国家义务教育
2、质量监测结果运用研究3 .未来学校（智慧校园/智慧课堂等）建设研究4 .智慧教育视域下学生综合素质评价研究5 .基于义务教育优质均衡发展的网络联校（教育联合体、教研基地校等）建设研究6 .职业教育创新发展（深化产教融合、校企合作、育训结合等）方略研究二、重点研究领域和方向（说明：本年度重点研究领域和方向，一般不宜直接作为课题题目，申请人可据此分解、细化，自拟题目进行申报。）L“党的领导”相关内容（习近平新时代中国特色社会主义思想教育、党史学习教育、革命传统教育、红色基因传承教育等）与课程深度融合研究2 .智慧德育研究，德育项目（区域德育项目、学校德育项目）研究3 .思政课建设研究（有风景的思政
3、课、大中小思政课一体化等）4 .法治教育路径与策略研究5 .生态文明（资源节约）教育研究6 .新时代国防教育（军事教育）研究7 .新时代少先队（团委）实践育人研究8 .学校（班级）行为文化建设研究9 .中小学生命与健康教育研究10 .中小学教育惩戒实施机制研究IL学生心理健康教育研究（课程建设、积极心理品质培育、家校社协同心育等）12 .困境学生（身心障碍学生、学习困难学生、行为异常学生、留守学生）教育支持体系研究13 .家庭教育指导服务研究14 .新课程、新课标、新教材研究15 .网络学习空间应用研究16 .智慧教育视域下课堂教学研究17 .“双减”背景下作业研究（智慧作业系统建设，差异化、
4、个性化、融合式、实践式作业设计与实施等）18 .“双减”背景下课后服务研究（督导机制、管理机制、菜单式课程体系、信息化管理、资源开发等）19 .基于核心素养的学科教学研究（跨学科大概念教学、学科单元整合教学、学科思维品质培养、学科游戏化教学、学科综合实践活动、信息技术与学科教育深度融合等）20 .教育质量评价研究（义务教育学生发展质量评价、普通高中、职业高中办学质量评价等）21 .体育与健康研究（学生体质健康监测与提升、近视防控、中小学足球教育等）22 .新时代学校美育研究23 .新时代劳动教育研究24 .信息科技教育研究25 .疫情防控常态化背景下学校卫生管理机制研究26 .学前教育研究（幼
5、小科学衔接，幼儿园游戏资源开发，安吉游戏理念应用，幼儿自我控制能力、交往能力等培养，幼儿情感情绪表现与教师回应策略，幼儿亲子情感培育等）27 .职业教育研究（智慧职业教育，“双减”政策下职业教育发展机制，“双师型”教师队伍建设，职业院校课程思政示范项目建设，特色专业教学团队建设，工学结合教材建设,区域特色教材开发，中高职衔接人才培养改革，产学合作协同育人，创新创业教育等）28 .融合教育研究（新时代融合教育管理，随班就读资源、课程开发等）29 .特殊教育研究（新时代特殊教育学校文化建设，课程建设，送教上门，教师专业化发展等）（特殊儿童家庭教育，个别化教育，艺术素养培育，音乐治疗等）30 .教师教育研究（新时代师德师风建设长效机制，智慧研训，学校行政团队建设，名师名校长领航，名师工作室建设，乡村教师素质提升，城乡教师交流等）三、自由选题领域本年度市规划课题指南只列出重大招标（重大委托）课题，重点研究领域和方向，其他课题不设具体指南。申请者可立足本单位实际，针对教育实践中的突出问题，根据自身的研究基础、兴趣和特长，自主确定研究主题。课题名称自拟，要求表述科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。鼓励开展教育基本问题和教育难点问题研究，鼓励教育实证研究，鼓励优秀教育成果的推广应用研究等。
