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1、走进落叶的世界综合实践活动方案一、活动分析：自然界中的一草一木都有它存在的理由，也都有它生存的本领。校园中各种各样的树木，引导孩子留心去观察，去研究，很多问题便会产生，从而激发学生保护花草树木的情感，并成为一个真正的环保主义者。二、活动目标：1、初步了解植物的生活环境，植物的作用；2、了解植物的变化，并找找变化的原因；3、成为植物的朋友，保护好每一点绿色。知识目标：通过研究，对植物四季的变化现象有一定的了解，对植物本身的一些现象提出质疑，并寻找相关的答案。技能目标：学会观察、讨论、记录、上网等手段，去寻找自己想要的答案，并了解自己喜爱的植物的种植方法，学着去种一种。促进生生合作，共创和谐班级。
2、情感目标：培养孩子热爱植物，热爱自然的情感，激发他们自发的成为环保主义者。四、活动过程：准备阶段活动内容明确本班所要研究的课题，做好相关的准备工作：1、分组合作，共四组，每组观察研究一个项目。子项目有：校园中的树木种类的调查；校园中的落叶乔木的调查；校园中常绿植物的调查；植物的生长环境（哪些地方可以看见植物）及生活状况。实施阶段活动内容1、教师给学生分组，分发记录本，每组同学明确自己本次活动中应该完成的任务。2、学生利用课余时间分组完成所布置的任务；3、教师在学生调查实践活动遇到问题、困难给予及时的指导。总结阶段活动内容1、把收集到的资料、做的记录汇集，各小组针对自己的写研究专题小报2、讨论本
3、次活动中遇到的情况，及克服的过程。3、汇报本次活动的收获和体会。汇报课活动设计一、活动设计思路：自然界里，叶子普普通通是学生生活中最常见的自然事物之一，是现实的，触手可及的,但对他们来说，叶子又是陌生的。学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途，最后能动手做一做叶贴画。二、活动目标：1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的种类、用途，并找一找赞美叶子的句子，引导学生欣赏叶子的美。3、指导学生制作叶贴画，锻炼学生的动手能力。4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。三、活动准备：
4、1、课前让学生收集各种各样的叶子。2、学生搜集叶子的种类和用途的相关知识。3、学生找一找赞美叶子的句子，制作叶贴画。四、活动过程：（一）、激起兴趣，导人活动：秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得格外的美丽了。同学们，课前我们搜集了很多叶子知识，现在就让我们走进神奇的叶子世界（板书）一起去看一看。（二）、汇报交流，实践活动：1、校园调查组师：我们的校园就是一个花草树木的王国，仔细观察你会有新的发现。调查组同学介绍自己调查到的校园落叶树和不落叶树的品种；介绍树木为什么会落叶；介绍为什么有的树叶会变红会变黄？2、叶子种类小组师：同学们将采
5、集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？学生介绍一些常见的叶形。展示他们收集到的树叶。3、叶子用途小组师：大家说的非常好。叶子的种类真多啊，那叶子都有什么用途呢？你知道吗？学生汇报交流。（银杏叶价值：银杏叶具有很高的药用价值。实践证明，平时以艾叶每月熏蒸12次，在冬季及流感流行季节每周熏蒸12次，能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少，从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。茶叶可以泡茶。枫叶：祛
6、风除湿，行气止痛：用于肠炎，痢疾，胃痛；外用治毒蜂螫伤，皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。）4、赞美叶子小组师：欣赏了这么多的叶子，知道了他们的用途，我们也可以为自己心爱的叶子送上“赞美的语句”嘛。（板书：赞美叶子）学生汇报交流。（三）、拓展延伸，总结活动：1、同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们都来热爱叶子，热爱大自然，更加热爱生活2、课后收集各种落叶，准备制作叶子贴画。叶子贴画教学设计【教学目标】1、掌握叶子贴画的制作方法技巧，通过创作激发学生的创造性思维。2、了解感受叶子的形状和美让学
7、生发现和利用大自然的美去创造生活美的能力。【教学重点】合理利用叶子的结构特征组合一组画面。【教学难点】巧妙地选择叶子的形状及颜色搭配组合后的形象逼真、生动。【学习工具】各种不同形状不同颜色的叶子、剪刀、胶。一、教学过程1、激趣导入：今天老师给大家带来了一组画同学们欣赏一下，看一看与我们以前见到的图片有什么不同？是用什么材料制成的？你们喜欢吗？想学会是怎么做的吗？今天我们就来学习叶子贴画二、讲授新课1、同还们利用周末收集了一些叶子，你们发现这些叶子是否一样？能说说有哪些不同吗？2、老师这里有几片叶子，根据叶子的形状展开联想，看看它与生活中的哪些事物的形状相似？或与物体的某一部分相似？3、看来学生
8、的想像力真的很丰富。现在老师这里有一片叶子，你们看一下能做成什么？（示范）看看你们物中的叶子，哪能一片适合做它的尾巴、头、嘴。（师生共同完成）看看这幅画我们用了哪些制作方法？制作方法：1、构思2、组合（摆）3、粘贴4、调整4、同学们，除了我们做的作品以外，老师这里还有一些作品，们们想看吗？欣赏完这么多的作品以后，同学们心中也都有了自己想要做的作品了。展开你的想像三、布置作业每人利用你手中的叶子来制作一幅你自己的贴画。四、作品展示1、师生共评作品好在什么地方？不合适应怎么改动？2、小作者谈一下对自己作品的感受。五、总结今天我们学习了叶子贴画，同学们也感受到了大自然的美，希望你们能够利用大自然的美去创造美好的生活。
