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1、2023年初中学校教学工作总结范文2023年学校学校教学工作总结范文篇1本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，高举邓小平理论的宏大旗帜，以三个代表重要思想为指导，仔细贯彻党的XX大精神，深化教育改革，全面实施素养教育，一心一意抓教学，千方百计上质量，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，大力塑造前小新形象，取得了可喜的成果。一、从管理入手，不断增加学校的分散力、战斗力和创新力。1、加强思想政治工作，确保学校的持续健康进展。加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。学校旗帜鲜亮地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习制度放在首位，坚持以邓
2、小平理论和“三个代表重要思想为指导，仔细学习胡同志的重要讲话，结合公民道德教育实施纲要和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化老师的职业道德，铸就老师的崇高灵魂，提高老师素养，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素养呈现在同学、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。2、加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。对德育、教学、后勤、财务，尤其是平安管理、课堂教学管理、同学评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通
3、过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效进展。二、坚固树立“育人为本、德育为首的观念，不断创新班级工作管理机制，开展丰富的校内文化生活，连续推动学校德育精细化管理工作。德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来学校连续整合一切德育力气，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。1加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。全校提倡人人都是德育工，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素养教育。连续坚持以会代训1原则，每周肯定期召开
4、班主任例会，探讨沟通班级管理阅历，乐观探究创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作力量。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更详细有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。2、进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育活动。依据学校实际需要，开展主题教育活动。先后进行了军训、艺术节、五个一活动、学规范争五好等大型主题教育活动，效果显著。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强校警联动，一丝不苟地抓好同学活动平安、交通平安、卫生平安、生活平安等教育，定期进行法制讲座，努力提升同学的法制纪律观念和平安意识
5、技能，创建平安文明的和谐学校。三、坚持以教学为中心，推动课改，进一步落实教学常规，突出毕业班工作，保证教学质量。质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校进展。1、重抓老师教育理念的转变。结合新课程改革的精神，学校要求老师在教学任务上从教书向教书育人转变;在教学观念上从以老师为中心向以老师为主导、同学为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向智能与学问相结合型转变;在教学方法从注意教法向教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变
6、。2、强化课堂常规管理，向45分钟要质量。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好老师对班级课堂学习状况的反馈以及同学对老师的课堂状况的反馈，落实人人懂常规、个个守规范，班班有秩序的要求。连续搞好教学开放周活动，坚持领导深化班级听课制度，努力创设相互学习、相互观摩、相互促进、共同提高的教学氛围。校级领导、教务主任、教科研主任深化课堂第一线听课，了解老师教学状况，把握教学方向，提高教学对策,不断提高老师教学力量。一年来，学校行政和有关人员共听课180多节，并以教学汇报课为载体对
7、多位年轻老师进行现场指导，获得了较大胜利。3、全力抓好毕业班的中考备考工作。学校始终突出毕业班工作，充分熟悉到中考质量是学校生存进展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来熟悉。坚持强化训练，强调检查，批改快速，辅导到位，团结协作，落实三个捆绑（领导与班级、班主任与本班科任老师、备课组长与本班级本科老师）到位，及早制定切实可行的备考方案，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后班级组、备课组都集中进行总结，准时调整复习方案和内容，使复习更有针对性和实效性。同时，狠抓临界生辅导不放，通过开设各科培优辅导班，如数学、语文、英语等进行集体辅导.20xx年中考学校宝应中学达线
8、率连续县同类学校领先地位。，四、以提高教学质量作为工作的核心，提高老师的教育教学和教育科研水平。1乐观组织老师外出学习、观摩，了解并把握最新的教科研动态、尤其是初三教学复习的最新做法和精神。只要有机会派老师外出学习，我们总会坚决支持，有些名额即使在安排上没有我校的，只要认为有必要，我们也会乐观争取。通过学习和沟通，老师们对新课程的理念有了进一步的熟悉，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高老师驾驭课堂的力量，提高教育教学质量无疑具有乐观的作用。2、以一人一课为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。我们依据教研室的要求，指导并落实三类课：新授课，复习课、试卷评讲课的教学，
9、努力提高初三班级复习课、试卷评讲课的课堂45分钟的效率，着力于同学的学法指导、力量培育。绝大多数老师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动活动为老师展现个人风采供应了舞台，为老师间相互学习、相互沟通、共同提高供应了机会，对全体老师、特殊是青年老师的专业成长是一次有力地促进，它也必将对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。3、加快青年老师专业化成长的步伐，促进青年老师肯钻研、爱学习、能沟通。在校长室、教务处及班级组的大力帮助下，组织了青年老师教学大比武活动，促使他们早日成为教学能手。全体青年老师踊跃参赛参评，形成了“学赶比超的喜人局面。青年老师都以昂扬的热忱，全新的理念，崭新的姿势向学校交了一份
10、满足的答卷。通过这项教学比武活动，不但搭建了老师施展才华的平台，而且加强了老师相互学习、沟通的良好教学氛围，也促进了教学教研水平的提高,信任肯定会大面积提高课堂教学效益。4、多种形式，营造教研氛围，为协作校报荷之韵，初三班级编印了同学优秀作文集，激发同学的写作爱好。教科室组织青年老师进行读书沙龙活动，要求老师在一起讨论和探讨各种问题，自由地沟通想法，把学习后领悟到的东西运用于实际工作中，将阅历与熟悉毫无保留地呈现出来，在沟通和碰撞中发觉别人独到之处，从而突破和超越自己的熟悉，与君一席话，胜读十年书。五、连续完善后勤管理，努力提高行政后勤业务水平和服务质量，不断完善校内设施，为创建省级示范学校保
11、驾护航。1、严格执行财经管理制度。学校严格执行中学校收费各项管理规定，严格执行收费审批制度和公示制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。2、连续完善后勤管理。行政后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节省，规范上班制度，逐步树立起服务至上的意识。学校历来严把食堂的卫生关,食品卫生工作长抓不懈，对食品选购、加工要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校内。不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒大事发生，使同学安心，家长放心，全年没有平安事故发生。六、仔细做好学校体育、卫生工作，促进同学全面健康进展。学校仔细贯彻体育
12、课程标准，落实体育工作条例，大力推动素养教育，同时在教职工中加强健康为本的教育，开展健身活动，团总支、体育组也在同学中开展丰富多彩的文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校内卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。2023年学校学校教学工作总结范文篇2一个学期以来，在上级领导的正确指导下，以教育局深化教学管理工作的看法精神为指针，全面贯彻以生为本的办学理念，实施素养教育;以重点落实教育局提出的教学五项工作（提高老师素能、加强校本研修，打造135课堂、加强考试管理、开发校本课程）为抓手，促进同学全面而富有共性地进展。主要
13、工作全部得到落实，现将一学期以来的工作总结如下：一、本学期的主要工作与成果（一）、加强政治思想和业务理论学习，提升老师素能依据我校老师思想僵化、年轻老师多等实际状况，学校针对老师职业道德、专业智能、现代教育技术等方面加强培训，建立老师专业进展档案。有针对性地开展业务学习、观摩研讨和各种竞赛活动。乐观参与过五关活动。1教育教学理论关。学期初，全体老师参与了由总校业务校长做的135互动课堂教学模式改革的通识培训，并以教研组为单位进行了研讨和演练，通过学习和演练全部老师由衷感觉到危机感和紧迫感，熟悉到，课堂教学改革势在必行。开学第一天由学校业务校长再次组织学习135互动课堂教学模式通识培训，以教研组
14、为单位组织学习各学科135互动课堂教学模式培训资料,每位老师仔细反思,上交了学习心得体会，在文章中感受到老师的高涨心情和坚持改革的信念。每周五第六七节课由教学处组织以135互动课堂建设为主题,实行“菜单式专题理论学习的方式，规划出学习内容，规定必学篇目和选学篇目。老师又有了新的感悟和收获，在学习心得中体现出老师乐观实践的剧烈愿望。2、课标教材关。对于新课标学习，本学期我校采纳自学和集中学习两种方式，每人有特地学习新课标笔记本，每周写2页，通过长期坚持，我校每位任课老师熟知了本学科的新课标要求，把握了各学段教材的学问体系、各章节教学内容。在组织开展备、听、说、评、研五位一体的校本教研活动中，每位
15、参与人员均能围绕新课标发表自己的见解，一方面切实提高了校本教研的实效性;另一方面也提高了老师自己的业务水平。另外，学校要求老师乐观参与教育局组织的考纲考试，通过考试查找自己的差距，再通过学习力争达到合格水准。3、课堂教学达标关。本学期，我校严格根据课堂教学评价标准，多次组织粉笔字、课堂语言、教学设计、135互动课堂教学模式等方面的培训，关心老师按等级达标。我校以每周一课为平台，通过示范、观摩、讨论争论等方式锤炼老师教学技能。12月份，我校按老师个人申报，学校组织验收的评定程序，组织了“135互动课堂教学模式达标验收活动，通过多节点课验证，结合日常课堂教学评估量化及教学成果，对全体老师做出了相应
16、等级评定。以备教研室进行抽查、确认、备案。4、现代教育技术关。学校实行统一培训、老师互助学习等方式，使老师能娴熟运用现代教育技术，要学会搜集、下载教学资源,并能进行共性化修改、整合、运用;建立自己的视频、音频、试题、教学设计等教学资源库。学校通过听课、考查等方式考核老师现代技术娴熟程度和资源库内容的丰富程度。确定老师过关等级。在本学期中赵亚如、王震兴两位老师获省级优质课。韩贺老师被评为秦皇岛市综合实践优秀老师。韩贺、赵亚如获市级多媒体教育软件大赛二等奖。5、试验教学关。依据新课程试验教学要求，理化生老师能按要求做好每个试验;能充分利用试验设备、仪器与课堂教学有机结合,培育了同学动手、动脑的试验与探究力量;。学校通过课堂教学检查老师的试验教学状况，每位老师能坚持用，且效果好，尤其是九班级物理马东明老师能乐观探究设计、改进、创
