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1、大学关于制定硕士研究生个人培养计划的基本要求研究生个人培养计划是研究生在指导教师指导下，根据本学科专业培养方案的要求，结合培养单位的实际培养条件,研究生本人的研究方向、特点而制订的具体化、个性化的研究生培养指南，是研究生培养过程的重要环节，是进行研究生教学、科研、实践及管理的主要依据。为规范研究生培养的过程管理，有计划的进行各项培养任务，根据学校研究生培养的实际情况，特制定本基本要求。一、制定原则（一）研究生个人培养计划的制订应以本专业培养方案为参考依据。（二）研究生个人培养计划的制订应以人为本，尊重研究生个性发展要求，根据研究生的个人实际情况制订切实可行的培养计划，同时要避免孤立、片面，应体
2、现出学科专业的发展和学科团队的集体需求。（三）研究生个人培养计划的制订不应局限在课程学习的层面，应使研究生在实践、实验等方面都得到锻炼，突出创新能力和实践能力培养，促进全面发展，对研究生培养起到积极的导向作用。二、主要内容研究生个人培养计划应体现课程学习和必修环节两部分内容。（一）“课程学习”指根据学科专业培养方案的内容,以课堂教学为主的培养模式，旨在提高学生思想政治水平,强化专业技术知识。1 .学术型研究生的“课程学习”包括公共基础课、学科基础课、专业主干课和发展方向课四类；2 .专业学位研究生的“课程学习”包括公共学位课、基础学位课、专业必修课、公共选修课和专业选修课五类。（二）“必修环节
3、”指研究生在整个培养过程中要求必须完成的每一个环节。我校文件中所规定的“必修环节”特指在培养过程中除了课程学习和学位论文工作以外必须完成的其它环节。1 .学术型研究生的“必修环节”包括文献阅读、学术活动和实践活动三个部分；2 .专业学位研究生的“必修环节”包括学术和课外活动、实习实践两个部分。三、制定要求（一）学分要求研究生应修满本专业（领域）培养方案所规定的各项学分。（二）课程分类及选课要求1 .学术型研究生课程设置如下：必修课：公共学位课、基础学位课、专业主干课。研究生根据自身的研究方向选择课程。选修课：发展方向课，研究生根据自身的研究方向至少选择3门。2 .专业学位研究生课程设置如下：公
4、共学位课、基础学位课、专业必修课均为必修课程,专业选修课根据本人研究方向选择，跨专业补修课程不记学分。研究生选课要科学系统，课程学分适中，课程结构合理,注重课程间的衔接性和知识的系统性。四、制定程序（一）新生报到并确定导师后，同导师根据本学科专业培养方案，制定个人培养计划。（二）研究生根据制定好的个人培养计划的课程安排进行网上选课。（S）研究生部对研究生提交的个人培养选课情况进行审核，审核通过后，由研究生本人导出并打印4份，经导师签字后，分别由研究生、导师、培养单位和研究生部留存。未审核未通过的个人培养计划需要重新修改、提交、再审核。（四）通过审核的研究生个人培养计划，将作为培养单位课程设置、研究生个人培养及成绩录入管理的唯一依据,无特殊情况不得更改。（五）研究生个人培养计划需在新生入学后3个月内完成。五、其它本文件自发布之日起实施，由研究生部负责解释。
