学校作业管理制度.docx

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1、学校作业管理制度为了深入推进素质教育,促进中小学生身心健康成长,根据五项管理、“双减”等相关政策,结合我校实际,现就进一步严格控制学生作业量,切实减轻学生过重课业负担问题制订以下规定:一、成立督查小组组长:副组长:成员:班主任、组长、备课组长二、作业布置原则L数量适度原则。这个度是基于学生各科都有作业的现实,以及学生相应年龄段的身心特点。2 .难易适中原则。教师要根据学情,掌握好难易适中的原则。具体的讲,就是要高、中、低端搭配,提高作业与教学内容在难度上的匹配率,突出作业的效度。3 .针对性原则。立足于当天的学习内容,坚决杜绝作业布置的随意性和盲目性。4 .个性化原则。作业设计上要体现层次性。

2、作业设计题目应由易到难,设置一定的机动性作业即选做性作业。5 .时效性原则。教师及时批阅,及时反馈,让作业的检测效果第一时间表现出来。三、作业管理具体措施L控制作业总量。初中生的书面作业每天总量不超过L5小时,语文、数学、英语书面作业每天不得超过05小时,其它学科教师要指导学生在课堂内完成,不得布置课后作业。2 .严控学生使用手机时间,严格执行不用手机布置作业,不让学生用手机完成作业。3 .作业的布置要依据课程标准和教材的要求,认真精选具有典型性和代表性的习题,以利于学生理解和巩固所学知识,并培养其熟练的技能技巧。同备课组作业量及内容应基本一致,符合学生身心发展规律,保证学生每天八小时睡眠时间

3、。4 .凡布置给学生的作业,教师都必须会做,新教师还应先做一遍(尤其是九年级教师),了解作业的难易程度和容易出现的问题,以利于对学生作业进行指导。5,分层布置作业。依据因材施教的原则,针对学生的不同水平,布置不同程度、不同数量的作业。各教师要对学生分类,研究确定分层作业内容,严禁布置机械重复和大量抄写作业。6 .指导做作业的方法,严格要求学生按各学科所定要求独立完成作业。7 .教师要及时认真批改作业,批改要规范、认真,标注批阅等级和日期。做到全批全改,不得让学生自行批改或互相批改。不得给家长布置作业或让家长批改作业。四、作业协调措施L学期初传达教学计划时,明确要求每科的书面作业时间,平时语数外书面作业每天不超过0.5小时,其他学科作业课堂完成,不得布置书面作业。8 .教师按照要求,每天及时公示家庭作业。教导处定时检查作业公示情况,发现布置作业多的情况时,发现不该布置作业的学科布置作业时,进行谈话提醒,多次提醒不纠正的在考核中适当体现。9 .定期进行学生问卷调查作业情况。发现作业偏多时,组织备课组和年级组进行协调。10 要求班主任明确给家长提醒,当孩子晚上10:30还没有完成所有作业时,家长可以写假条剩余作业第二天择时完成IO11 协调各学科作业的数量和种类,及时调控,严格落实,切实减轻学生课业负担。

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