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1、幼儿园2023春季心理健康教育制度心理健康教育是提高幼儿心理素质的需要，是实施素质教育的重要内容。幼儿正处在身心发展的重要时期，独生子女特有的心理特点，面临更严峻的形势。因此，在幼儿园开展心理健康教育，不仅是幼儿健康成长的需要，也是推进幼儿教育的必然要求。结合本园实际，特制定相关制度如下：1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对幼儿的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。2、加强心理健康教育的师资队伍建设和组织建设。逐步建立在园长领导下，以专兼职心理教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。加强对师资队伍的理论和实践能力的培训,提高心理健康教育队伍的
2、素质。3、立足校本特色教育，坚持预防为主，遵循幼儿身心发展规律，加强心理健康教育的科学性与实效性。4、面向全体幼儿，开展普遍性的心理健康教育活动，将心理健康教育积极有效的渗透到学科教育中。开设心理健康教育主题活动课或专题讲座，普及心理健康科学常识，帮助幼儿家长掌握一般的心理保健知识，培养幼儿良好的心理素质。5、关注个别差异，根据不同幼儿的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。开展个别咨询与辅导，健全心理咨询室（或心理辅导室）,设立家长心理健康预约信箱和网上咨询，对幼儿在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。6、每
3、学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。7、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。8、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。9、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。10、入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，健康检查合格方可入园。工作人员每年全面体检一次，有医院健康证明方可工作。11、坚持定期体检制度。入园幼儿每年由妇幼医院来园体检一次，每季度测身高，进行健康分析与评价，指导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园幼儿建立健康档案，做好幼儿成长记录。把检查情况，及时用
4、书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。12、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查:有无携带不安全物品。发现问题及时处理，做好每日观察记录。13、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及休育活动，幼儿每天做二次体操或活动性游戏。14、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬、春季节锻炼。15、创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。16、锻炼要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼儿的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。17、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。20、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。21、加强幼儿食品卫生的管理，教育幼儿合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。22、建立预防疾病应急制度。发现幼儿有病及时让幼儿到医院就医，若发现重大疾病或传染病应立即上报学校主要领导。根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。
