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1、指导教师工作总结报告指导老师工作总结报告篇1学习了新这本书的其次章节关于课程设计的内容，让我再一次关注到了课程设计的重要性。以往在每次的备课组活动中，都是协商好上什么课就上什么课，拿到教案也只是照着教案组织活动，从来没有细心去钻研过为什么要组织这样的活动，这次活动是否适合我班的孩子，怎么样调整才能适合孩子，便于孩子接受。通过学习并结合近期的几次关于课程设计的大教研活动，我深深感受到要设计一节优秀的活动真的是不简单的。就我个人而言，首先就应当转变以往的一些观念，换位思索。以前经常是站在老师、成人的角度来思索，自己觉得在活动中应当这样提问孩子就能更好接受,但往往出来的效果并不抱负。因此在设计活动时
2、应更多地站在孩子的角度思索，正如书中提到的：成人必需把儿童当儿童看待，敬重儿童存在的价值，而不是以成人的标准去要求和限制他们。在教学中应当由孩子为主导，老师要降低自己的身份和姿势，只是充当帮助和引导的角色。其次，在设计活动时如何照看到全部幼儿的需求，这始终是我所怀疑的一个问题。由于班中的孩子对数的把握呈现两极分化的现象较明显，对数活动设计的难易程度始终是令我头痛的一件事，太难了一些力量较薄弱的孩子又听不懂，太简洁了一些力量强的孩子又没有了学习的爱好。对于这一问题，书中告知我：设计课程前应先了解各年龄层的幼儿在各方面的进展状况，了解幼儿的不同气质，及同年龄幼儿间的个别差异。课程设计的教育目标要考
3、虑集体中百分之九十的幼儿能够达到,并顾忌少数幼儿的个别的需求。另外，我认为在设计数活动时，肯定要留意活动的嬉戏性。由于对多数幼儿来说，数活动往往是枯燥、乏味的，假如没有嬉戏的情境，或者过于学校化，只会让孩子在活动中失去爱好，从而不愿听讲与参加。课程的设计肯定要符合孩子的年龄特点，学前期的幼儿他们的天性就是爱玩，因此我们要抓住他们的这一天性，让他们在玩中学习，激发他们对于学习的爱好。以上是我对课程设计的一些浅显的看法，在今后的教学中我还会不断地去讨论与思索，总结自己的阅历，盼望在今后的课程设计中更上一层楼，各位同事大家一起努力哦。指导老师工作总结报告篇2本学期电子商务1401-1404班的商务网
4、站设计与应用课程设计由我与XX老师共同担当。课程设计教学时间为期两周。在系领导亲切关怀下，我们两位老师仔细的完成了任务，现在将两周以来的教学工作总结如下：一、班级基本状况本次课程设计针对的是电子商务1401-1404班的同学，共计195人。商务网站设计与应用课程设计是建立在数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广等专业课程教学基础上的。同学对电子商务所需具备的基本技能已经有所把握，这对进行商务网站设计与应用课程设计有很大的关心。为更好的开展课程设计教学活动，两位老师分工如下:X老师指导电子商务1403和1404班;X老师指导电子商务1402班。二、教学设计商务网站设计与应用课程
5、设计不仅使同学能够依据Web网站应用系统的设计原理完成对企业商务网站的需求分析及规划与设计;能够使用HTML语言、CSS语言和ASP语言完成对商务网站的前台开发，包括网页制作与脚本编写等;能够使用面对对象的测试方法实现对电子商务网站的网页测试与功能验证;能够使用LeapFTP将企业商务网站发布到HS服务器上，并进行远程定期备份与更新。还使同学能够在“中小型企业商务网站仿真项目的实践开发过程中主动去接触和学习网站开发的新学问、新技术，树立起主动学习、乐观探究与大胆创新的工作态度，使同学对电子商务网站的开发流程有一个全面的熟悉和把握，提高同学在今后参加开发”中小型，实际电子商务网站项目和探究未知领
6、域的力量与自信念。因此我们采纳了以下方法与手段进行教学管理。一是依托目前电子商务常用软件平台如：DreamweaverFlashFireworksPhotoshop等工具进行商务网站的设计与制作，同时还依托了搜狐快站平台，要求同学完成手机端APP网站的建设。要求同学在真实的网络环境下创建真实的店铺，每一个班级按3-4人进行分组，组成项目企业团队,并设立组长，分组可自由组合，通过小组形式的集体讨论活动，形成协作小组，要求同学以共同的爱好爱好自由组成实训小组，共同制定实训目的、实训环境、实训记录、结果处理，共同讨论并总结成果。在此过程中，老师扮演的是建议者、倾听者和协调者的角色。分组的作用是为了同
7、学争论便利，老师组织不同小组利用机会进行沟通，从而使同学学习的面更广了，在小组学习中也培育了协作学习力量。三、取得效果根据学校和系部教学的的支配，为期两周的商务网站设计与应用课程设计已经如期完成，并在课程设计的最终一天，全部同学以组为单位提交了课程设计报告，同时进行了课程设计答辩工作。我专业的全部老师参加了本次答辩。本次课程设计让同学的实际操作力量切实得到了提高：1同学在了解数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广理论基础之上，通过真实场景下的网站设计与应用熟悉了电子商务网站设计的基本要求。2、同学进一步熟识了商务网站建设的业务操作流程，学会基本操作。通过这两周的实践学习，使每
8、一个同学都能够在消费者调研的基础上独立完成网站建设和APP网站开发的实训环节,对电子商务网站的进展趋势有肯定的了解，知道了电子商务网站的组成要素，明白了电子商务网站的类型以及不同类型的商务网站设计过程中的不同重点。把握网站设计与建设的基本流程。把握交易类电子商务网站模式、资讯类电子商务网站模式的运营方式和交易过程。3、实战教学老师以DreamweaverFlashFireworksPhotoshop等工具为教学载体，同学也组建了网站的开发团队，开展实战性的教与学。在课程的教学过程中还实现了的师生之间的“传、帮、带T从而总整体上提高了同学电子商务创业力量。学习创业两结合设计了商务网站设计与应用项
9、目，培育了同学的创新意识及创业力量。通过商务网站设计与应用课程设计实训，使同学通过参与小组团队的开发熟悉和了解软件项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。在开发过程中，培育同学团队合作与沟通沟通的力量，培育同学查阅技术文档资料和分析事务日志文档的力量，培育同学实事求是、仔细严谨、细致求精和守信负责的工作作风与职业素养。使同学的实际动手操作力量真正得到了提高，在整个网店创建实训过程中在老师的讲解、指导下让同学把握有关模块的程序流程、工作原理和相关模块的详细操作。同学在电子商务真实的环境下进行操作,切身体会电子商务，熟识电子商务各项活动的流程，把握电子商务的各种操作技能，加深对电子商
10、务的感性熟悉。在教学过程中以“实训，为主线，对于动手型的课程以操作力量训练为主，在训练操作力量的同时学习相关学问，充分体现学问够用的原则。实训教学过程中采纳分组的方式可以使小组成员通过合作学习和讨论，取长补短，同时培育合作精神与合作力量。在现代社会分工细化，面临的问题越来越简单，培育同学的合作意识与力量更体现了时代和社会要求。总之，商务网站设计与应用课程设计实训有利于激发同学形成认知活动的主观能动性，有助于提高同学学问迁移、结合实践活动的有效性，有利于培育同学良好的学习习惯及创新力量，有利于促进同学对整个电子商务学科体系全面而又深化的理解。通过实训，同学既可以把所学专业学问转化为实际运用，养成
11、肯定的职业技能技巧,还能使同学在模拟操作过程中逐步适应职业岗位的要求，不断调整学问结构，熬炼职业力量，为将来走向社会、走向胜利打下良好的基础。指导老师工作总结报告篇3毕业设计是教学方案的重要组成部分，是同学在校学习的最终一个阶段环节，是对所学专业理论学问和实践技能的综合力量的检验,也是对我们自学力量和解决问题力量的一次考验，这一过程对同学的学习力量和独立思索及工作力量也是一个培育，是一种综合的再学习、再提高的过程，是同学步入社会参加实际工作的一次极好的演示，是学校生活与社会生活间的过渡。同时毕业设计的水平也反映了我们教育的综合水平，因此学院系部非常重视毕业设计这一环节。本人作为一名毕业设计指导
12、老师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期进行毕业设计进度检查和同学设计作品指导，随时为同学解决各类问题，使毕业设计工作顺当进行。本次毕业设计我指导的是11级毕业设计女装7班的50名同学。毕业设计共分五个阶段完成：(1)毕业设计调研阶段；(2)拟定任务阶段；开题阶段；任务实施阶段；(5)毕业设计说明撰写和评阅阶段；成果评定阶段。为了保证整个过程按方案执行，提高同学的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先依据毕业设计选题原则和同学毕业设计调研状况填写毕业设计任务书。经再与同学争论，最终明确毕业设计选题，并实施设计创作。通过师生共同努力，本班同学均按方案完成了毕业设计，充分的反映了同学的创作激情
13、和对现代服装艺术设计思潮的理解。其中许瀚月设计的尚说新语、罗玉竹设计的钩恋以及韩小美设计的暗语作品尤为突出，代表了我班毕业设计的最高水平。毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分：(1)工作态度与纪律基本理论、基本学问、基本技能(3)独立工作力量、分析解决问题力量完成任务的状况和水平及主要创新点。在这次毕业设计中，我详细从以下几个方面开展指导：第一，下发毕业设计任务书，讲明毕业设计的目的，强调规范和要求。使同学深刻熟悉到毕业设计对自己专业技能和素养提高的重要性。其次，指导同学选题，搜集项目资源;依据同学预备的资料和设想的方案与风格，做初步的建议和指导。尽量把关，削减同学之间的重复和直接从网
14、上下载的拿来主义。要求同学在做初稿之前，收集预备设计的色调、造型和风格，然后借鉴其精华，使设计更到位。第三，在确立了选题之后，同学开头绘制款式图和效果图，针对同学的设计进行针对性指导，第四，指导服装设计的成衣制作表现，服装要体现出最起码的材质选用，款式新奇，风格协调，色调统一。第五，按要求进行毕业设计手册装订，统一了文件夹和装订形式。对文件夹的标签进行了统一的设计，这样更正式、美观。毕业设计指导工作还存在很多问题需要总结和改进：(1)少部分同学态度不端正，不能主动与老师沟通。(2)资料缺乏，很多同学感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。存在就业和毕业设计发生
15、冲突现象,在毕业设计期间不能按时到校，集中辅导。在今后的毕业设计工作中，还需留意加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。整个过程，存在许多不定性，许多规范和要求，还存在不尽完善的地方，盼望下次工作可以做到更细处。指导过程是教学相长的过程，与同学沟通和指导的过程中，也拓展了我的教学思路，这个过程其实是老师检验教学效果，改进教学方法，提高教学效果的绝好机会。本次毕业设计工作通过毕业生和老师的辛勤努力圆满结束了，我将仔细总结阅历，在今后毕业设计指导工作中努力取得更好的成果。指导老师工作总结报告篇4201*年春，我带领计算机、商务英语等专业同学在庆鸿电子有限公司进行了为期三个
16、月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高同学的思想觉悟、实践力量，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把同学培育成为社会所需要的高素养的复合型人才。现将实习状况及效果总结如下：一、明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。1、培育同学的实际力量，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让同学通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协
