“拒做网瘾少年争当网络主人”主题班会教学设计.docx

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1、“拒做网瘾少年,争当网络主人”主题班会教学设计班会背景:部分学生沉迷游戏领家长头疼,寒假已尽,引导未成年人正确使用网络迫在眉睫,预防沉迷网络落实到行动中。学习目标:L了解网络带来的好处,认识健康上网网的必要性。2 .了解沉迷游戏的危害性增强学生安全健康用网的意识。3 .培养健康文明上网的习惯,把拒做网瘾少年,争当网络主人的决心落实到行动中。导入:网络已走进生活的方方面面,走进了千家万户,成了我们生活的主旋律,全国有1.8亿的小网民,该怎样合理运用网络?今天咱们就来召开拒做网瘾少年,争当网络主人主题班会。第一环节健康用网好处多一、播放网络在工作科技中的应用,感受祖国日新月异的变化。小组合作交流网

2、络在生活中的普遍应用,感受网络下的美好生活。(阅读学习查资料,答疑解惑,购物,发邮件听音乐)二、谈谈网络带来的好处(增长知识,开阔眼界,陶冶情操,愉悦身心)【设计意图】感受网络与我们的生活,国家的发展息息相关,让我们的生活更方便快捷美好。网络用的好,当好网络小主人,享受美好新生活,激发学习网络知识的好奇心和求知欲。第二环节调查现状找原因(一)调查以往现状L经常用网学习查资料。2.用来刷视频游戏。老师统计数据(二)公布统计数据,谈谈此时的感受。(被网络游戏牵着走而没有合理运用它)(三)说说沉迷于短视频游戏的原因是什么?为下边解决问题做铺垫。(缺乏自制力自律性图一时开心)【设计意图】数据对比,了解

3、现状,明白用网不当,反倒被游戏吸引,成了游戏的奴隶。第三环节沉迷网络危害大(一)真实案例L一学生因过度玩游戏,导致偏瘫。2 .一学生玩游戏被骗。3 .谈感受(二)还有哪些危害?(近视、弱视、荒废学业、影响睡眠、精神萎靡不振、脾气暴躁、亲子矛盾加剧、性格孤僻)【设计意图】由真实案例引发的惨痛教训,以及有耳闻目睹的沉迷游戏的现象,认识网络的危害性,引导学生知错就改,有则改之无则加勉,防患于未然。第四环节拒作网瘾少年,争做网络主人网络是一把双刃剑,有利也有弊,我们新时代少年儿童该如何健康使用网络呢?1 .讨论交流2 .小组合作,结合小组内同学所说的游戏上瘾的原因,探究对策,制定上网时间规划表。分享展

4、示,教师点评补充设置课堂活动,分组竞争,辨析网络实践运用的对与错3 .发出倡议从我做起,从现在做起,健康上网,文明上网,拒做网瘾少年,争当网络主人。伴随着关于手机歌曲旋律学生签名。【设计意图】多种形式教育学生如何健康上网,增强学生辨析能力,提升自控力,自制力,真正做到合理利用网络。取其精华,去其糟粕。拓展延伸互相监督,互相提醒只做网络主人,不做网瘾少年班会总结:这节班会课抓住了最好的时间节点,因为长期的网课使学生、家长都陷入倦怠期,亲子矛盾也因为作业呀,游戏呀有所加剧。好不容易进入假期,双方都会猛然放松,特别是孩子,更是如此。家长也因不好管而懈怠。此时,就更需要家校合作,互相配合教育学生文明上网,健康上网。课上,以老师为主导,以学生为主体,把课堂交给学生,自主合作探究学习,共同解决问题。学生兴致高涨,兴趣盎然,参与积极性高。

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