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1、学校德育工作个人总结学校德育工作个人总结篇1本学期，我校德育工作以党的XX大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干看法，围绕市教育重点和学校工作方案，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。一、健全德育管理体系，提升德育工自身素养学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责，保证了学校德育工作的实施。
2、与此同时，我校注意加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的中学校老师职业道德规范为准则，以教育部关于进一步加强中学校班主任工作的看法为指导,深化开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参与培训，使老师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了老师的整体素养和教育教学力量，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成性格可以成就将来。规范行为，养成良好的习惯，是同学健康成长的根本保证。（一）提高熟悉，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包涵方方面面，关键是提高
3、熟悉，加强领导。（二）形式多样，强化训练行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，乐观实行行之有效的措施，努力提高同学行为规范养成训练的效果。1、加强宣扬，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注意宣扬教育，利用板报、宣扬栏等载体向同学呈现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、品德课、班队课等机会向同学讲解训练的内容，让同学在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有方案地组织同学学习守则规范等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣扬教育活动使同学提高了思想熟悉，树立了正义感，激励了了上进心。2、常规教育，明确是非。行为规范养成训练月活动启动之后，我校常常性地利用集队时间，
4、对同学进行道德规范、文明礼貌、言行规范、平安教育、社会公德等教育，让同学明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐,并乐观与科任老师协作，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体老师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导同学从微小处入手，从学习生活中的小事做起，使同学体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信念，乐观参加训练活动。如：开展“美化校内、净化心灵、感谢劳动者，珍惜劳动果实、“做好学习仆人等活动，取得了良好的收效。4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约
5、束。自训练活动开展以来，我校特别重视同学的自我教育，致力于同学自我约束力量的提升。5、加强监督，巩固成效。学校生自制力和长久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织力量的同学担当监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象渐渐削减，同学的良好习惯也渐渐地养成了。三、创设活动载体，寓教育于活动中教，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的教的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必需通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的详细形象，受教者总是在体验乐趣和感
6、受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展,使德育在活动中得到落实。（一）坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持进行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄重的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在老师的国旗下讲话中倾听教导，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。（二）结合重要节庆日、纪念日组织宣扬教育和实践活动。1、三月份，进行“弘扬雷锋精神主题教育活动。3月5日，是*同志发出向雷锋同志学习宏大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的提倡者，我校开展了向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神主题教育活动。主题活动分为三个阶段，第一
7、阶段，积累学习阶段，其次阶段，实践巩固阶段，第三阶段，提高发扬阶段至学期末，开展“学雷锋，我最棒活动。向雷锋同志学习，在我校已不仅仅是一句口号，我们把这句口号已变成详细的行动，落实到每一个微小之处，变成永久的一种动力。2、四月份，开展了缅怀革命先烈、继承革命传统系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄予对革命先烈的无限哀思,达到深化贯彻落实加强同学的爱国主义教育目标。一是开展宣扬、缅怀革命先烈活动，三是充分利用网络平台开展网上祭先烈活动，四是乐观提倡文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和仰慕。通过此次活动，广阔师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、继承传
8、统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。3、进行“庆祝六一系列庆祝活动。今年的六一节，经过少先队细心策划和全体老师的专心预备，我校进行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个有意义、开心的国际儿童节。通过开展庆祝六一系列活动，使队员在乐观的参加中体验欢乐，感受乐观向上、乐观进取的精神，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，欢庆一个有意义、能回味的六一儿童节。4、组织同学参与各级各类竞赛。竞赛活动丰富了同学的学习生活，张扬了同学共性，熬炼了同学的力量，醺陶了同学的品行。四、加强平安宣扬教育，引导同学感悟生命价值本学期，我校坚持平安第一，预防为主的方针，扎实开展平安校内活动，加
9、强平安宣扬教育，引导同学感悟生命价值，努力营造良好的校内治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命平安,确保校内的平安稳定。我校除了常规性的对同学进行各项平安教育外,还开展各种活动，加深同学对平安的熟悉，增加对平安事故的预防与应对力量。如开展了“平安教育周暨平安教育日活动，开展了“珍爱生命，平安出行的交通平安学问讲座，引导同学更好地爱护自身平安，珍爱生命，遵守交通规章，健康平安地成长；开展了防灾减灾宣扬教育与演练活动，进行地震应急逃命演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的力量，切实提高了学校防灾减灾工作水平；五、拓展育人空间，拓宽德育力气的渠道本学期，我校
10、加强了课堂渗透德育的力气，乐观开发德育课程，充分挖掘各学科的育人点，让德育有机地渗透到各学科的教学中，发挥其德育功能。加强班队会主题教育，乐观开展德育活动，通过班队会乐观开展丰富多彩主题教育活动，对同学进行有效的思想道德教育。致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，本学期，我校要求各班主任召开一次家长会，班主任及科任老师必需对本班同学进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。虽然本学期的德育工作取得了肯定的成果，但是仍一些不足,如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作阅历沟通较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我
11、们要进一步结合学校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工的力量，增加德育工的责任意识和创新意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。学校德育工作个人总结篇2德育是学校教育的灵魂，是同学健康成长和学校工作的保障。因此，学校务必把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。20xx年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法、中共中央宣扬部、教育部关于印发中学校开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神，坚持以德
12、育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20x年德育工作状况总结如下：一、完善德育机制，构成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以德育副校长一政教处一班主任一同学；教学副校长一教研组长一老师一同学；党总支书记一团委一团支部一同学三线四级的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落
13、实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每一天对同学的日常行为进行检查评比，做到每一天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强老师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的进展，务必要有高素养的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建设方面，非常注意老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际，重新修订了韩吉中学老师量化考评细则、韩吉中学德育
14、工作制度等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学老师量化考评细则之中，透过制度规范老师的言行，强化老师队伍建设，使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习中学校老师职业道德规范、中学校老师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师仔细学习并做好学习笔记。三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的老师担当班主任
15、工作，透过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任管理制度、班主任评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。3、健全同学组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥同学自我管理、自我教育作用，帮助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会
16、课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课，班会资料要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，准时上交政教处。5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把同学中消失的问题准时反馈给班主任老师。6、每学期至少召开了一次同学座谈会和班主任阅历沟通会。四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，同学中就会消失一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面：（一）抓养成教育学校从韩吉中学班级量化考评细则和中同学日常行为规范入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和礼貌礼貌等方面进行教育。详细做法如下：（1）政教处对同学
