捉螃蟹 教学设计.docx

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1、2015学年下学期骨干教师示范课例小一班钟秋萍活动名称:捉螃蟹(音乐游戏)活动目标:一、感受云南童谣特点,学会用螃蟹横行走和螃蟹吐泡泡的动作表现音乐。二、根据游戏情景,借助角色暗示,学会用各种方法躲避“渔夫”的追捕。三、能够快乐地进行游戏,体验游戏的趣味性。活动准备:一、自制螃蟹大钳子28份,自制捉螃蟹网一张,音乐。二、“螃蟹横着走视频,“螃蟹吐泡泡”视频。活动过程:一、入场(听音乐做螃蟹简单的动作入场)师:小朋友们,我们听着音乐一起到里面去玩吧!二、欣赏音乐师:刚才那首音乐好听吗?这是一首云南童谣,这首童谣是用云南方言演唱的,童谣里面有一个故事,请你们听一听。(幼儿听音乐,教师结合音乐讲故事

2、)三、引导幼儿认识螃蟹,模仿螃蟹横行走和吐泡泡的动作。(-)认识螃蟹师:小朋友们,故事里有谁呢?(出示图片螃蟹)你们见过螃蟹吗?螃蟹是怎样的?(二)学螃蟹横着走路1、师:你们知道螃蟹是怎样走路的吗?我们一起来看看(播放视频)2、幼儿自由想象螃蟹走的样子,教师请个别幼儿示范,然后请大家一起来学。3、师:请你们来学一学螃蟹横着走路的样子。(三)学螃蟹吐泡泡1、师:螃蟹最喜欢干什么?(吐泡泡)你们知道螃蟹是怎样吐泡泡的吗?(播放视频)2、师:除了可以这样吐泡泡,还可以怎样吐泡泡?(引导幼儿学习螃蟹吐泡泡的各种样子。)(注意提醒幼儿不能吐口水)3、听音乐学习螃蟹吐泡泡的样子。四、学习各种躲避的方法(1)师:小螃蟹在河里玩得正高兴的时候,忽然?(播放很快的音乐)你觉得接下来会发生什么事情?(幼儿自由回答)(2)师:小螃蟹怎么办?有什么办法可以进行躲避?(3)幼儿自由想象各种躲避的方法。五、游戏:捉螃蟹(1)师:小螃蟹们,我们听着音乐一起去玩吧!(游戏开始)(2)教师在游戏中根据幼儿之前想象所发生的事情,进行情境的设置。(3)游戏进行4次。

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