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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程最佳守卫课程标准通过学习，使学生产生责任心，教学内容分析最佳守卫教学目标1、仔细观察画面，理解山羊公公选择守卫的过程和理由。2、懂得做任何事情都要有责任心。1、仔细观察画面，理解山羊公公选择守卫的过程和理由。学习目标通过提问，观看ppt,I理解猎狗当选最佳守卫的过程学情分析通过教师对课题的讲解，使学生较大方表达自己的见解和想法重点、难点1、仔细观察画面，理解山羊公公选择守卫的过程和理由。2、懂得做任何事情都要有责任心教与学的媒体选择PPT,树叶投票。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1、谈话导入（价值取向：在分享交流中
2、初步了解成为合格守卫的条件）1、导入语：今天，老师带来了一个关于山羊家族的故事。2、讲述故事：最近山羊公公遇到一个大难题，山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少，山羊公公决定聘请一名守卫。提问：守卫是什么意思？（小结：守卫就是能保护别人的卫士。）3、提问：你觉得什么样的动物能做羊家族的守卫呢？（追问：为什么？）小结：山羊公公和你们想的一样，就想聘请你们说的一名守卫来保护自己的家族。4、过渡语：听说山羊公公要聘请守卫，小动物都来报名啦！有这么多小动物都来了，山羊公公为难了，因为它只需要一名守卫，所以它决定让小动物进行一次竞聘。提问：什么叫做竞聘？（竞聘就是竞争，通过比一比，选一选，选择最合适的
3、人选。）提问：你觉得山羊公公会竞聘什么？二、理解故事（价值取向：仔细观察画面，在说说讲讲中理解山羊公公选择守卫的过程和理由）1、比武竞聘1）第一关：比身高提问：哪些动物过关了，你从哪里看出来的？重点引导：小兔、猴子和狐狸有没有符合要求？小结：原来比身高是要站在同一水平线上。小兔和小猴还有狐狸站在木桩上，这样可不公平，撤去了木桩，他们的身高没有达到IOO厘米。提问：选守卫为什么要比身高呢？小结：合格的守卫要身材高大，这样才能看得远保护好羊群。2）第二关：比力气提问：这次在比什么？哪些动物过2关了？小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过100公斤的重量。提问：选守卫为什么要比力气
4、呢？结小：原来合格的守卫不仅要高大，还要有力量，这样才能打败大灰狼，保护好羊群。3）第三关：比灵活性提问：这是在考验什么呢？小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高和力量，还需要灵活，这样才能应付复杂的情况，更好地保护好羊群。3你来帮山羊公公选一选，你认为谁最适合做羊群的守卫。2）幼儿投票，教师统计数量。提问：请你说说投票的理由。3）观看PPT提问：你看到了什么？i老虎小结提升：老虎的确很凶猛吓走了大灰狼，可是把小羊也吓晕了过去。ii大猩猩小结提升：大猩猩贪玩不负责，羊都被大灰狼抓走了也不知道。iii猎狗小结提升：猎狗很有责任心，它让成年的羊站在外面一圈保护里面的小羊，猎狗自己四处巡逻。第二次投票
5、：1、看完了几幅图片，你现在认为谁最适合做羊群的守卫？重点提问：说说你改选投票的理由。总结：原来有老虎的力气，猩猩的灵活是不够的，猎狗的责任心更重要。所以山羊公公选择了猎狗做羊群的守卫。1、4三、完整欣赏（价值取向：体验山羊的智慧和故事的趣味性，了解责任心的重要性）1、完整欣赏2、有了责任心，我们能好每一件事情。我们马上就要离开幼儿园做一名小学生了，那怎么才能成为一名好学生呢？5教学活动详情活动目标猎狗当选最佳守卫的过程解决问题幼儿乐于学习，积极参与游戏活动技术资源网络视频常规资源一教三研活动概述本次活动设计是从基础入手，让学生在玩中学，学中玩的教学活动，重点是让幼儿在学习的同时，发展他们多层度的思考教与学的策略活动目标的制定需要根据幼儿实际的年龄特点，注重以幼JL主体，确定幼儿的主体性地位评价量规整个活动，让幼儿明白原来身体强壮、勇敢、有责任心、能发挥聪明才智的才能成为“最一佳一守一卫”其它参考书
