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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程自选商场课程标准1 .喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 .学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，3 .学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。4 .结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。教学内容分析一幅自选商场的插图，罗列了一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了，插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品，日用品和文具三类商品；短文则介绍了自选商场的售货方式及其优点，第一课时教学重点是让学生认识生字，激发学生识字的兴趣。教学目标I、理解文中的关键词“真多”“东西”2、比较形近字东一车
2、西一四。3、句式练习。4、指导朗读O学习目标1、理解文中的关键词“真多”“东西”2、比较形近字东一车西一四。3、句式练习。学情分析孩子们已入学三个多月了，对于识字课他们也不会陌生，经过三个月的学习也已经积累了许多识字的方法和经验，本班学生当中有三分之一的学生能够留意生活中的汉字，具有主动识字的愿望，但也有个别学生识字量较少，识字兴趣不浓，容易遗忘。重点、难点1、理解文中的关键词“真多”“东西”2、比较形近字东一车西一四。3、句式练习。教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步聚序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1初读课文，找重点句。11分钟
3、2抓句中的关键词帮助理解。45分钟3依据重点句，拓展句式训练。35分钟45教学活动详情教学活动1：初读课文，找重点句活动目标导入新课解决问题借助汉语拼音读了课文环节技术资源常规资源课本活动概述刚才同学们借助汉语拼音读了课文，那文中的小朋友为什么喜欢到自选商场去买东西呢？教与学的策略朗读反馈评价能按要求自读课文教学活动2：抓句中的关键词帮助理解活动目标抓句中的关键词理解课文解决问题理解词义技术资源多媒体课件常规资源课本、黑板活动概述（出示句子）“自选商场里的东西真多J1、请同学们把这句话读读，想想这个句子讲了什么。2、刚才在读的时候，你明白“真多”的意思吗？（标出）“真多”就是非常多，很多的意思
4、。我们读这个句子的时候要注意把这个词读重音，强调商场里的东西非常多。请同学们再读读这个句子体会体会。3、（标出）句子中“东西”这个词要读轻声。当“东”“西”这两个字在一起组成词时，要把后面的“西”读轻声。我们再来读读这个词。“东西”在句子中指什么？就是指商场里摆放着的那些商品。（出示商品图）4、自选商场的东西这么多，把东和西的兄弟也吸引来了。（出示两组字）比较：东一一车西一一四请你读读这两组字，看看它们的样子有什么不同？比一比的识字方法也可以帮助我们记忆样子相近的字。教与学的策略讲授反馈评价能较好达到教学目标教学活动3：依据重点句，拓展句式训练。活动目标拓展句式训练解决问题拓展句式训练环节技术资源多媒体课件常规资源课本、练习纸活动概述1、（出示句式1）自选商场里的东西真多。有什么呢？请你选择几样商品名把它填进句子中。（展示完成的练习）你还能填其他的东西吗？2、（出示句式2）老师把这个句子变一变，你还会说吗？（展示完成的练习）3、（出示句式3）老师再把这个句子变一变，你能把句子说完整吗？（展示完成的练习）教与学的策略学生自主学习反馈评价学生能达到学习目标评价量规其它参考书备注
