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1、足球脚内侧运球教学设计水平四一、指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。以体验、观察、合作、探究为主线，在学生的学练过程中充分发挥学生的主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习。关注个体差异，让每位学生都能体会到成功的喜悦，提高学生对足球的兴趣与学习能力。二、教学目标：1、通过足球的脚内侧运球技术的学习，使大部分学生能运用脚内侧在低速中运球2、通过脚内侧运球的学练，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。3、培养学生的团队配合、公平竞争意识和随机应变能力。三、教学内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧运球运球技术。3、教学比赛四、教
2、材分析：本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧运球技术。脚内侧运球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧运球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。五、本课的重、难点：重点：用脚内侧准确推拨球难点：运球过程中身体重心随球移动六、学情分析：初中的学生活泼好动，具有一定的体育活动能力和认知水平，对挑战性的体育学习内容有一定兴趣。这项运动绝大多数同学没进行过系统学习，因此，掌握最基本的运球技术很重要。想要控制好球，光靠课上的练习是远远不够的，
3、因此，如何在教学中调动学生的学习兴趣，让学生学会练习方法成为木课突破的方向。七、教学方法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。八、教学流程课堂常规一热身运动一投影动作讲解示范一不同形式的脚内侧运球练习体验一分层次巩固提高练习一小组比赛一课课练一放松运动一下课花都区培新中学足球单元教学计划水平四单元目标1、学习足球的脚内侧运球、射
4、门的基本知识和技术，学习掌握简单的攻防战术和了解简单的比赛规则.2、发展学生力量、速度、灵敏、柔韧和协调等身体素质，提高学生的运动能力，增强学生身体机能。3、培养学生的团队配合意识和勇敢顽强的品质，逐步增强社会适应能力。课时五课时课次教学目标教学内容教学重点、难点教学策略11、准确地感知运球技术涉及的脚触球部位2、感知触球力度与方向，体会推拨球动作，熟悉球性。1、脚内侧横拨球2、单脚横拉球3、脚掌脚背拉推球重点：准确地用脚的某一部位触球；体会触球过程中身体重心的变化难点：“推拨球”技术动作1、用脚的各部位进行球感练习2、无球跑动练习3、游戏和比赛触球频率21、了解脚内侧运球技术动作原理，掌握要
5、点2、能在低速中作出脚内侧运球技术动作1、学习脚内侧运球技术重点：用脚内侧准确推拨球难点：运球过程中身体重心随球移动1、学习脚内侧运球练习2、教师示范，讲解不同形式的脚内侧运球技术31、巩固提高所掌握脚内侧的运球技术2、以游戏代练，提高学生对足球的兴趣1、复习脚内侧运球技术2、“遛猴”传抢重点：用脚内侧准确推拨球，难点：运球时身体重心随球移动1、复习脚内侧运球技术2、游戏：遛猴，组织学生4-5人一组进行41、能在对抗中合理运用脚内侧运球控球和突破2、培养独立分析和解决问题的能力1、学习脚内侧运球突破及过人2、运球射门接力赛重点：低速奔跑中对球的控制，直接身体对抗下技术动作的控制难点：运球过程中
6、身体重心的变换1、指导学生在消极防守下的一对一运球过人2、一对一过人射门练习3、鼓励学生敢于拿球进行运球突破5检查学习效果，技术评价考核25米足球绕杆计时重点：正确评价难点：充分发挥形每人测试两次，取最好一次成绩足球脚内侧运球教案（水平四）学校培新中学班级初一人数40单元课次2执教教师陈何南(8)班学习目标1、运动技能：通过足球的脚内侧运球技术的学习，使大部分学生能运用胭2、身体健康：通过脚内侧运球的学练，发展学生速度、灵敏、协调等身储3、心理、社会适应：培养学生的团队配合、公平竞争意识和随机应变能？内侧在低速中运球:素质学习内容足球脚内侧运球重点用脚内侧准确推拨球难行运球过程中身体重心随球移
7、动场地渊材足球41个，音箱-台，雪糕筒若干，体操垫若干安全措施课前热身充分、语言安全提示、注意球的控制、学生间避免碰撞，听好口令指挥教学流程课堂常规一热身运动一讲解示范一不同形式的脚内恻运球练习体验一分层次巩固提高练习一小组比赛一课课练T放松运动f下课课的结构达成目标学习内容教师活动学生活动组织方式练习时间次数强度准备部分：1、课堂常规1、明确本课学习任务,激发学生学习兴趣2、培养良好的纪律作风1、体委集合、整队、报告人数2、师生问好教师，课前常规检查，（如图一）3、队形队列1、宣布本课的内容和要求及安排见习生2、强调上课注意安全事项，提出与本节课有关的环境教育要求3、组织队列练习1、集合做到
8、快、静、齐，精神饱满2、认真听老师讲解上课的内容及要求3、队列练习：原地左、右、后转集合队形(图一):教师:学生21小2、热身运动1、集中学生注意力，调动学生学习的积极性2、熟悉球性3、充分活动身体各部位，预防运动创伤，为上好课做好准备1、足球专门性热身练习2、球性练习（脚踩球、脚内侧横拨球等）1、音乐伴奏，教师领做2、组织练习、语言提示1、听从老师的指挥，积极主动参加练习，动作舒展有力2、身心投入，按节奏进行脚下球性练习3、按标准认真做好每一次练习组织队形同上（图一）4112中中基本部分：技能学习一、初步了解动作要领，明确本堂课重点与难点二、体会脚内侧运球时脚的触磁部位，同伴间学会观察三、加
9、强脚内侧运球技术,控球力度,步伐调整1、动作要领：蹬：运球时支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯曲，上体稍前倾并向里转：推拨：用脚内侧推拨球的后中部：摆：随着身体向运球方向移动，运球脚提起，身体重心随球变化而倒换；2、两人一组，原地脚内侧推拨固定球（双脚交替一单脚上步）3、由易到难不同形式的脚内侧脚运球1）、进行启发式提问，让学生明白脚内侧运球在足球比赛中的作用，明确学练目的性2）、把运球技术动作视频投影播放并讲解示范，给学生建立完整正确动作概念3）、提醒学生注意运球跑动中身体重心的变化1）、强调触球位置，反复练习，掌握技术动作2）、分组组织练习，个别辅导突出重点1）、示范动作，强调重难
10、点2）、提出练习要求，强调安全问题3）、指挥学生集体练习，巡回指导4）、及时纠正学生的1）、学生积极参与，听从老师的指挥，了解脚内侧运球的动作概念2）、观察、思考动作方法，牢记技术要点3）、学生积极参与讨论，积极发表自己的认识1）、原地一人踩球、一人推拨球2）、认真观察、模仿动作，积极改进注：队形如图（二）1）、模仿动作2）、自主体会3）、积极练习4）、观察、相互评价注：队形如图（二）、（H）二g5L1且织队形同上（图一）支术动作图解：景且织队形如图（二）Bll且织队形如图（三）翁1：教师:学生且织队形如图（四）251212X103X6小中中（原地一行进间一低易犯及错误动作5）、鼓励和肯定学生
11、6）、优秀生展示1）、强调安全注意事项、巡回指导，启发练习2）、关注后进生，个学生根据自己的能力水平（分3个层次）选择练习内容并在小组长的带领下进行练习1）、相互探究，互相四、分层次巩固总高脚内侧运球技术动作的连贯性、线路和增加球速）4、分层次巩固提高练习：层次一）、且织队形如图（五）720大别辅导，优秀生展示3）、鼓励和表扬学生评价，共同提高2）、听从老师指点，改进动作组织队形如图（六）五、激发学生兴趣,培养学生团队、竞争意识六、发展上肢力量和协调性脚内侧绕“0”字层次二）、脚内侧绕“8”字层次三）、脚内侧绕直线障碍5、巩固提高：小组运球接力赛6、课课练：立卧撑1）、讲解规则及注意事项2）、
12、分组比赛，强调安全注：三个层次队形如图（四）、（五）、（六）D、遵守规则，注意安全2）、积极投入，相互鼓励042中3）、做好裁判、巡视4）、鼓励学生，做好评价1）、教师口令指挥注：队形如图（七）1）、学生齐做立卧撑组织S3GXG队形如图（七）身心放松1、放松身心,消除疲劳2、认识到本节课自己的收获与努力方1、放松活动2、小结3、回收器材4、下课1、领做放松操2、点评。肯定成绩、提出希望、布置课后作业3、安排回收器材4、师生再见1、音乐伴奏下做放松操2、积极总结，主动参与3、回收器材4、师生再见组织队形如图（一）31小向。平均心率预计125-135次/分强度指数预计1.5-1. 6练习密度预计50% 5%运动心率曲线图预计课后反思本节课，大多数学生掌握了脚内侧运球的技术，形成了一定的动作概念，同时开展合作小组的学练模式，学生间相互学习纠错，积极性很高，练习密度大，运动强度适中。但是教师在巡回指导未能有针对性地指出学生的问题，个别学生未能把握学习的重难点，运球重心过高，没有随球摆动，身体没有及时跟进。教法比较传统，缺乏创新,教师讲解不够到位。如果能够利用动作技术挂图进行分解示范，这样学生更能直观地观察到动作要领。
